垂直と平行の学習で！

　第４学年の算数の授業，単元「垂直と平行」では，ノートへの記述と意味の理解の徹底を図っています。
　
　「直線とは…」，「垂直とは…」，「平行とは…」，「垂直な直線のかき方」，「平行な直線のかき方」をしっかりと説明できる子どもを目指し，ノートに，それぞれの意味や直線のかき方を記述することを重視して授業を展開しています。

　慣れない子どもたちは，必死で，記述しています。時間内にできるように，…。そして，記述した事柄を口頭で発します。読むのではなく，先生に向かって発するのです。
　子どもは，真剣そのものです。
　
　担任の先生とともに，教材研究，教材作りなどをしてきた甲斐あって，子どもは，着実に理解していきます。
　後は，家庭学習で，しっかりと復習をすることを望みます。

学習規律に磨きをかける！

　第４学年の算数科授業は，習熟の程度に応じ，学年を解体して，１時間の目標（ねらい）は同じでも，指導の内容を子どもの実態に合わせて行ってきました。

　しかし，夏季休業に入る前の最後の単元（学習内容）「垂直，平行と四角形」の学習では，学級毎で行っています。
　私は，一つの学級に入り，担任と二人で協力し合って授業を進めています。

　算数科の授業がはじまる前には，必ず，第４学年の新たな具体目標である４か条を大きな声で唱える，または，教室のゴミ拾いをしています。今日は４か条を唱える日でした。

子どもたちは，元気な声で，心を揃えて，次の４か条を唱えました。
○　時間を守る，５分前行動。
○　思いやりの心で，仲よく行動する。
○　感謝の気持ちで挨拶する。
○　来た時よりも美しく。

　この４か条は，野外活動奥志摩「みさきの家」の集団生活での目標でしたが，今も，本当に，楽しかった野外活動の印象が心に強く残っており，子どもたちにとっても，団結心を喚起するのにとても，よい４か条となっています。
　このまま，学習規律，生活規律が，さらに向上していくことを期待しています。

鴨川の河川敷は立入禁止！

　今も，京都では，１３時０７分に大雨警報と土砂災害警戒情報が出されています。
　この土砂災害警戒情報とは，大雨警報が発表された後，降雨によりさらに土砂災害の危険度が高まった場合，より一層の警戒を呼びかけるため都道府県と各地の気象台が共同して発表する情報です。特に，予測可能な土砂災害の内，避難勧告等の災害応急対応が必要な土石流や集中的に発生する急傾斜地崩壊を対象としています。

　毎日続く雨で，鴨川の水位が高く，立入禁止のテープが張られています。
　保護者の皆様には，メール配信で，その旨をお知らせいたしました。

　浅瀬には，ビーバーが，身を寄せていました。大雨が通り過ぎ，もとの鴨川の流れになってほしいと願っているようです。

　一刻も早く，警報が解除され，もとの鴨川の流れに戻ってほしいと願っております。　皆様も，安全に気を付けていただきますようにお願い申しあげます。　

「手話で表現！」を全校児童に披露する夏まつり児童実行委員会

　今年で，第30回を迎える吉田区民夏まつり。
　その夏まつりに，夏まつり児童実行委員会のメンバーが，ステージで，手話による歌の歌詞を表現します。この取組も，恒例となっています。
　今年度の夏まつりで披露する手話の曲目は，「ふるさと」と「世界中の子どもたちが」です。
　
　今日，午前８時３０分，実行委員会の子どもたちが，吉田民生児童委員協議会の方々とともに，体育館の全校児童に手話を披露しました。

　この手話については，吉田民生児童委員協議会の方々が，今日の披露に至るまで，何回も児童実行委員会の子どもたちを指導していただいていたのです。

　この地域は，福祉社会の実現を目指す地域といっても過言ではありません。
　地域の方々は，惜しみなく，多面的に，いろいろな事を子どもたちに教えてくださり，学ばせてくださっています。

　吉田の地域というところは，多くを学ぶことができる，本当に素晴らしい地域です。
　四錦の財産は，この地域の温かい共存の意識です。人を愛する絆です。地域の皆様，本当にありがとうございます。

仲良くなろうよ。

特別支援学校からお友達がやってきました。
　5時間目は，一緒に体育館でいろんなゲームをして交流の時間です。
「どんな子かなあ〜楽しみだな〜！！」
子どもたちの心は，１時間目から，ドキドキワクワクです。
楽しみにしていた５時間目。
音楽やボール遊びをみんなでして，楽しい時間を過ごすことができました。
「また遊びに来てね！！」
子どもたちに新しいお友達ができました。

授業づくりの大切さ

　先週と今週は，クラスに入り，算数科の「垂直，平行と四角形」の学習に関わっています。
　久しぶりの協力指導体制で挑んでいますが，授業感が鈍っている自分に気付きました。全体の子どもたちを見つめながら，ねらいの実現を目指しているのですが，個の変容やつまずきに目が行き届かない場面が多々ありました。
　さすが，担任の先生です。個への支援がスムーズになされ，ねらいを達成することができました。

　全ての子どもたちが，ねらいを達成するために，明日の授業におけるＩＣＴ機器の活用の仕方を考えています。

今日は，第２２回参議院選挙投票日です！

　本日，左京区役所の職員の方々が，早朝の５時３０分に来られて，最終の準備をされ，午前７時からの投票に備えられていました。
　地域の方々も，早朝より，準備され，町内ごとに，投票に来られる地域の方々をお待ちしておられました。
　車椅子の方を見かけられると，すぐさまお力添えをされ，「地域の力」と「地域の絆」を強く感じました。
　本当に，素晴らしい地域だと改めて痛感する次第です。

第２２回参議院選挙投票所の準備に，地域の方々が

　今日，午後１時より，地域の方々が，左京区第六投票区投票所の準備に来られました。
　体育館に，丸められたリノリウムを，敷き詰められています。そして，投票に来られた方が，リノリウムの境目で躓かれないようにガムテープでしっかりと固定されています。
　体育館の中は蒸し風呂状態ですが，皆様のお力添えで投票ができるのです。
明日に向けて，準備万端です。本当に，お疲れ様でした。

巻尺を使って教室の長さを測りました。

　算数の学習で，教室の縦の長さを測りました。
　初めに，どれくらいの長さか，予想を立てて測ることにしました。「７mぐらいだと思います。その訳は，床板１枚がだいたい３０cmだからです」「８mぐらいだと思います。その訳は，両手をひろげた長さが１mと少しだったからです」など，理由をはっきりとさせて予想を出し合いました。
　どんな方法で測るか，道具や測る方法を考えました。１mの竹尺で測ったらいと思います。２年生のとき竹尺を使って測ったからです」「紙テープを使って長さを移し取って，それを竹尺ではかるといいです」「メジャーで測ると便利です」など，今までの経験から測る道具と，測り方について意見が出されました。
　今回は，巻尺を使って測ることにし，その使い方について学習しました。３種類の巻尺を提示し，共通しているところと，それぞれ違うところについて見つけました。子どもたちは，巻尺を使って測りたいという意欲と興味から，いろいろなことを見付けました。
　いよいよ教室の縦の長さを測ります。２人組みになって測りましたが，どの子も真剣そのもの，巻尺がねじれていたり曲がっていたりすると，まっすぐになるようにきちんと直し，丁寧に測っていました。

あさがおが顔を出し始めたよ

　とうとうアサガオの花が咲き始めました。
これまで，朝と帰りにたっぷり水をあげて大切に育ててきたあさがお。ようやく，ちらほら花が咲き始めました。
　薄い青色や，濃い紫色いろいろな色の花が咲いていました。今はつぼみのものもたくさんあるので，これからどんどんお花がを咲かせることでしょう。
　楽しみだね。夏休み，続けて大切にしようね。