ラジオ体操（吉田神社）

吉田神社でも，ラジオ体操をしています。
カードにスタンプを押してもらいます。

盆踊り練習（学校で）

夏祭りに向けての，盆踊り練習がありました。
ラジオ体操の続きに，盆踊りをしました。
「もう覚えた！」と余裕の発言の高学年児童もいました。

日食 曇り空で

日食は，天候がとても心配でした。曇り空の中，見えたり見えなかったり，太陽がかけて暗くなる感じは，分かりにくかったですが，曇り空の微妙な加減で，遮光版なしでも見られるタイミングもありました。プールや学びに来ていた児童，お迎えの保護者の方々と一緒に数分間の天体のめぐり合わせの不思議を観察していました。

ラジオ体操がはじまりました

　今日から夏休みです。そして，朝７時１５分からラジオ体操が始まりました。今日から２８日まで第四錦林小学校の運動場と吉田神社の境内であります。
　昨夜の大雨がうそのように，朝から雨があがり，地域の方，子どもたちたくさんでラジオ体操をしました。学校の方では，ラジオ体操第１第２を曲に合わせて，元気よく行いました。そのあと，２５日の「吉田区民夏まつり」に向けて女性会の方の協力で，盆踊りの練習をしました。なかなか難しいですが，頑張って円になって練習をしました。

日食が見られた！

　今日は４６年ぶりの皆既日食の日です。数日前から，楽しみにしていましたが，朝から曇っていたので，見られるかなと心配していたところに，午前１０時すぎ，待望の晴れ間が見られました。早速，遮光板や日食グラスで観察です。
「見えた！」「太陽が欠けている！」
大喜びの子どもたちです。まだ，太陽は欠け始めたところでしたが，しっかりと欠けているところが見られました。次に起こるのは２６年後です。一瞬でも見られてよかったです。

夏休みの「学び」

　夏休みになり，各学年で「学び」が始まりました。８時４０分から１０時１０分までの間，各学年で読書や学習を工夫して行っています。
　読書も学習も自分で課題をもって，進んで取り組んでいます。休みに入っても，みんな朝から頑張っています。今日から，各学年とも計８回予定しています。

高度な算数を第１学年３組で仕組む！

　第１学年の３組の児童は，今，「学ぼう算数」をもとに，発展的な学習に取り組んでいます。２０＋５０，３０＋５０，４０＋２０，４０＋６０，４０＋７０…と２位数の加法（たし算）を学習しています。和が１００を超える計算は第２学年で学習しますが，今回，私は，和が１００を超える計算と２０＋５０が何故７０になるのかを文で記述する学習を仕組みました。「４０＋２０＝６０，わけは１０が４つと１０が２つで１０が６つで６０になるからです」というように記述することを教えます。そして，１０問以上の問題に挑戦させ，途中の何問かに，わけを言うように展開します。第１学年の児童は見事，１００％正解！また，わけもきちんと言えました。記述することが思考力を育てています。

夏休み前の朝会

７月２１日（火）夏休み前の朝会がありました。
校長先生の話の要点は，
１．夏休みを安全に過ごして，元気に夏休み明けを迎えること
２．学習のめあてを持って自ら主体的に生活を送ること
３．あいさつをすることは当たり前のこと，しっかり，自分から
４．読書１００冊〜５００冊めざそう
です。
よい夏休みに，しましょう。

サイエンスウィンドウ1月号付録「日食グラス」に不良品があるとのことです！

　独立法人　科学技術振興機構より，「サイエンスウィンドウ1月号付録『日食グラス』について」という通知がありました。1月号の付録に「日食グラス」があります。正常な「日食グラス」には，遮光プレート（表は銀色，裏は黒色）が付いています。しかし，，付録の中には，次のような不良品があるとのことです。

ア　遮光プレートがずれている。

イ　遮光プレートが外れている。

もし，付録をお持ちでしたら，ご確認のほどをお願いいたします。

　７月２２日の皆既日食の観察に使用されることも考えられますが，不良なものを使用された場合には失明の恐れもあるとのこと，不良品は絶対に使用しないようにお願いいたします。
　

たてわり遊び（中間休み）

　１６日（木）の中間休みは，全校で「たてわり遊び」を楽しみました。児童会の取り組みです。１年生から６年生まで，赤組白組それぞれ２２班に分かれて，時前に計画しておいた遊びを実施しました。今日は，赤組が室内遊び，白組が外遊びでした。室内では，トランプ，伝言ゲーム，ハンカチ落としなど，外では，ドッジボールや「だるまさんがころんだ」などをしていました。１年生にもわかる遊び，そして，みんなが楽しめるようにと工夫しています。高学年は，お兄さん，お姉さんとして，低学年を優しくリードする姿，低学年は，お兄さんにお姉さんに手をひかれて，嬉しいそうにはしゃぐ姿もみられました。子供たちの縦のつながりが希薄になったといわれる今日，このような「たてわり遊び」の取組みを活発に行うことが，豊かな心の成長につながると考えています。