研究発表会に向けて

　今日も,教職員が遅くまで残り,研究発表会の公開する授業の指導計画と具体的なねらい及びその1時間の展開について，Ａ４版１０ページ前後にまとめた学習指導案を印刷及び各学年で帳合をしました。
　今週の金曜日に，研究の概要，指導案を1冊に合本します。
　この作業は大変ですが，子どもの学力を高めるための職務です。本校の教員は，しっかりと自覚して作業を行っています。
　また，紹介しますが…。ある大学の先生からのＥｍａｉｌです。
　「去る１１月２２日（日）の東京における清水静海先生との「新算数科の考え方と授業展開」座談会では大変お世話になりました。ありがとうございました。その際、貴校の研究発表会の案内を頂戴いたしました。当日の２月１２日（金）は、終日、授業（講義）が入っていましたが、授業変更等で対応し、午後からだけですが、参加できる見通しになりました。午後からだけですが、参加させていただきたいと思います」
　Ｅｍａｉｌでの本校の研究発表会の参加申込には，温かいお言葉が多数寄せられております。これら，本校に寄せられる言葉を，教職員にも紹介して，この研究発表会を，「子どもの学力を培う教育の在り方」について他の都道府県の先生方と学び合う機会として受け止め，しっかりと提言し，自校の子どもたちに，学んだことは確実に還元するという決意を新たにいたしました。

朝会〜２月１日〜

　今朝の朝会では，まず，校長先生のお話がありました。「あいさつ」「身支度」「言葉づかい」の３つのことをきちんとできるようになってほしいということでした。もうすぐ研究発表会です。来られる方にも，日頃の頑張る姿を見ていただけるように頑張ってほしいと思いました。
　児童会からは，先日のユニセフ募金で２０３３４円集まったことの報告がありました。
　そのあと，１年生の発表「できるようになったこと」「楽しかったこと」です。一人一人が，絵を提示したり，実演したりして自分の選んだことについて話しました。
　次に給食週間の取組みの一つで，６年生が給食についての作文を発表しました。給食のおかげで成長したこと（身長，体重のみならず，すききらいなどに至るまで）についてを語りかけるように発表していました。

第四錦林小学校創立80周年記念事業実行委員会にて

　本日，実行委員会が開催されました。各部会からの進捗状況などが報告されました。
　総務募金部では，周年記念式典を，平成２３年６月４日（土）に実施する旨と募金活動については，この４月に，各町内会長の改選があり，第１回の総会にてお願いする方向で考えているとのことです。
　記念誌部会では，地域の皆様に読んでいただけるコンパクトでインパクトのあるものを考えておられます。
　その他，名簿部会，記念事業部会などからの報告が続き，その後，協議がなされました。
　吉田学区町内自治連合会々長様から，この周年事業を契機として，家庭，地域がより一層，絆を深めるとともに，学校への協力を図っていく旨をお話くださいました。
　本当に，地域の教育力の高さに，感心させられるとともに感謝の気持ちでいっぱいです。

おにの話

　今日は，節分祭について地域の方にお話をお聞きしました。

　吉田神社の節分祭には，「方相氏」が出てきて，「怒り」を表す赤鬼，「悲しみ」を表す青鬼，「苦しみ」を表す黄鬼を追い払います。方相氏や鬼のお面の実物を見せていただいたり，何人かの子たちはお面をかぶらせてもらったりしました。

　「節分」の言葉の意味や，「追難式」とは災いを追い払う儀式のことだということなどを教えていただき，子どもたちは真剣な表情で聞いていました。

　２日（火）には，実際にみんなで節分祭を見学しに行きます。当日は，今日のお話を思い出しながら見学できるといいですね。

たてわり遊び大会

　１月27日，たてわり遊び大会がありました。事前にみんなで作っておいたすごろくでたてわりグループが仲良く遊びました。１年生も，算数で「大きい　かず」を学習中で，100までもあるかというすごろくにも大変楽しく参加できました。
　「ぼくが　書いたますで　あがりになった！」とか「わたしの書いたところに止まって，○○ちゃんが1回休みにならはった。」などと，手作りのすごろくならではの，盛り上がりようでした。

むくむくニョキニョキ

　今回の図工の学習では，息を吹き込むと飛び出す，楽しい仕組みを使っておもちゃをつくりました。箱の中から何が飛び出すとおもしろいか，真っ白の箱で基本の仕組みをつくり実際にふくらませることにより，意欲を高めている様子でした。
　びっくりばこ，おばけ，恐竜，花，おかしなど作りたいもののイメージを広げ，色紙の配色を工夫したりしてとても楽しいおもちゃが完成しました。

100冊読破は１０３人 「めざせ100冊!読書マラソン」運動展開中

　本校の子どもの在籍数は２８９人です。今日現在で，読んだ本の冊数が１００を越えている子どもは１０３人です。その大半が，第１学年〜第３学年の子どもたちです。
　上学年になるほど，読書の種類も増え，長文が多くなってきているからでしょう。
　読破した冊数に限らず，本校の子どもたちは，読書が好きです。朝の読書活動の時間帯の教室は，本当に静かです。先生とともに読書することを楽しんでいます。
　活字を追い，ページをめくる音が微かに聞こえる空間。ほんの僅かな時間でも，子どもたちにとっては，充実している時間帯です。

研究発表会用ＣＤ−Ｒ ７００枚コピー完了

　２月１２日（金）は，本校の研究発表会です。
　本校では，昨年度から，研究冊子を作成しておりません。研究に関わっての論文，研究仮説，具体的な授業などを研究紀要としてＣＤ−Ｒにまとめています。このＣＤ−Ｒは，本校の研究発表会に参加していただいた参会者の方々にお渡しすることを基本としています。
　具体的には，国の施策の動向，算数科でこれから培うべき能力，研究仮説，検証，具体的な指導案，研究授業で用いたプレゼンテーションソフト，外国語活動，総合的な学習の時間（福祉と健康＜認知症＞，環境＜風＞），思考力を育てるＩＣＴ機器の有効な活用など，今年度，本校で取り組んだ研究の成果を記録として集録しています。
　７００枚ものＣＤ−Ｒの複写ができたのは，京都市情報化推進総合センターの方々の温かいご支援のお陰です。本当にありがとうございました。
　本校で，研究発表会が開催できるのも，本校の教職員に限らず，保護者，地域の皆様のご理解並びに本市教育委員会の多くの方々のご好意やご協力の賜と感謝申しあげます。

豆つまみ大会

　１月２５日〜２９日まで，給食週間です。学年ごとにいろいろな取組を行って，給食について感謝の気持ちをもったり，マナーや栄養など望ましい食週間をつけたりすることがねらいです。
　２５日（月），２年生は，「パンのできるまで」のビデオを見てパン屋さんにお手紙を書きました。２５キロの小麦粉から３００人分のパンができること・イスート菌でパンの生地が膨らんで出来上がること・３２０度の電気オーブンでふっくらと焼け上げること・最後に金属探知機で安全を確かめていることなど、その様子にびっくりしたり，感心したりしていました。
　次の日，「このパンがビデオで見たパンだ。」と，いつもの給食のパンが，よりおいしくいただけました。
　２６日（火）は，給食委員会が取り組んでくれた「豆つまみ大会」に参加しました。１分間に，いくつお皿からお皿へ運ぶことができるかを競いました。小さい豆をお箸でつまんで移すのに一所懸命です。２年生の最高は，２８個でした。また，お箸の使い方を練習してうまくなりたいですね。

小さい頃の思い出の品物を持ち寄って・・・

　２７日は，一日自由参観日でした。朝から下校まで，子どもたちの学習している様子を見ていただきました。数人ずつ どの時間にも来ていただいたのですが，５時間目が一番参観の保護者の方が多かったです。

　５時間目は，生活科「あしたへジャンプ」の学習でした。小さい頃の思い出の品物を持ち寄って，その品物の思い出やお家の方へインタビューして分かったことなどを発表し合いました。大勢の人の前で緊張しながらも，しっかりと上手に発表ができていました。

「もっと発表したかった。楽しかった。」「もっと，自分や友達の小さい頃の様子を知りたいな。」「今度は写真を見せて発表したいな。」次への意欲がもてました。