自動車図鑑完成

　自動車くらべの発展読書で、自分の調べたい自動車についてまとめましたものをコピーして冊子にすると「手作り図鑑」になります。目次もつけました。調べたことをまとめて図鑑にしようというタスクに向けて、個々が分担ページを書きあげていきました。字の間違いがないかも確かめることや段落、行替えも意識して書くことも確認して仕上げました。目標達成により、次の目標に向けて取り組む意欲も大きくなっていきます。

ヒヤシンス

　水栽培チャレンジ、しばらく、暗闇の世界、土中と同じような状況を作っての根出し中です。しばらく日がたって、中を見るとびっくりすることでしょう。

読書奨励

　冬休みに向けて、貸し出しをしています。自分の読みたい本は何かをしっかり持ち、本を探しています。本の分類番号も本探しを通じて分かるようになってきています。

めあてに向かって

　天気のいい日には、放課後、縄跳びのチャレンジカードをもち、練習に励んでいます。跳べる回数が増えていく様子が、カードから分かります。

シンコぺーテッド クロック

　音楽の鑑賞学習のその後、児童は曲に合わせての楽器演奏がしたくてたまらない様子でした。楽器をもたない児童も手で、リズムをとったり、手で合図を送ったりしています。
　放課後になっても、ウッドブロックの音が聞こえます。お気に入りです。だんだん上手になり、安心して聞いてられるようになっていきます。

じどう車くらべ

　じどう車くらべで読み取ったことをもとに、自動車を選んで、説明文を書きました。自動車の仕事とその仕事をする為の仕組みとを分けて書いています。段落で、内容が変わることや一字下げのすること、原稿用紙の使い方など身に付けていきます。

お楽しみ会に向けて

　学級活動で、お楽しみ会の企画を話し合っています。意見を出し合いみんなで話を進めるのは1年生です。たくさんできることが増えてきています。

物の扱い方

　学習プリントをみんな提出しました。どの児童も相手に見やすい向きにプリントを180度回転させて提出していました。だいたい、四角いプリントがそろっているように見えましたが、最後の児童が、きれいにそろうようにしていました。人へのものの渡し方、1年生でもちゃんとできます。ちゃんと出すことそろえることなど習慣になっていきます。

音楽につい話す〜書く

　鑑賞の視点で、感じたこと・聞き取ったことの2つに分けて整理して発表をまとめていきました。誰の意見可も分かるようにマークを記入しています。普段は小さな名札を使っていますが、この日は、時間短縮で○マークになっていました。
　最後の振り返りまとめも5分ほどの時間で、思ったこととその理由で最低2つの段落におして書いていました。学習したことが積み重なっていきます。2拍子を学習したことをもとに発表する児童もいるように、学習して分かったことやできるようになったことが何かの時に使えます。

シンコぺーテッド クロック

　鑑賞の学習です。聞いて考えてほしいところがすぐに取り出せるように音源の用意がよく出来ていました、児童の意見の流れに応じて聞き直しがスムーズにでき、意見の確認や共通理解がスムーズにできました。教科書の挿し絵によく似た時計の用意やウッドブロックの音の聞き取りのためによく似た音のカスタネットを用意しての比較やトライアングルの音と鈴の音の比較というように鑑賞曲に出てくる楽器とそれとよく似た音の楽器を用意して聞かせ、児童の集団志向で解決に結びつていました。