リース

　あさがおのつるを使って、リースを作っています。学校に来られた保護者の方もきれいな仕上がりに見入ってられました。児童もリースがきれいにできていてご機嫌です。

食育発表

　１年生の発表でした。食べ物が消化吸収されていく様子を絵本を拡大して見せながら発表しました。しっかり、はっきり、話すことができました。児童の感想として「かむことの大切さ」にふれるものが多かったです。

自分の物の管理

　遠足では、お弁当を食べて持って帰ります。お弁当はお家の人がつつんでくださっていますが。食べた後は、結ばなければならに事もできてきます。自分のものをゴミも含めて残さず持って帰ります。このことについても、事前に練習したり、学習したりして臨みます。そんなことできて当たり前の人もいると思います。

めあてをもって

　動物園での活動について、事前に説明を聞き理解して、本番をグループ活動しました。児童一人一人がやるべきことが分かり、活動できます。

帰りの会の後

　黒板をきれいにすることや、窓閉め、扇風機や照明の電気を消すこと、自分たちでやり遂げて帰っています。まどの鍵はとどかないので、椅子にのって閉めるなど、確実にしています。

文字の獲得

　カタカナの練習です。２人組で、書いた文字を見合います。指摘を受けて直します。どのような文字がよいのかが分かっているから指摘もできますし、指摘も受け入れられます。ただ、書いて終わりでなく、手本のようにかくことが目的としてしっかり持っています。常に、丁寧に書く週刊にもなっています。

読書２００冊

　２００冊達成の表彰の後、おすすめの本を２名が発表しました。２人とも、どの場面が特におすすめなのか、どうしてこの本なのか、そのわけもしっかり話していました。声の大きさもよく聞こえる大きさで、分かりやすかったです。

花壇の片付け

　花壇掃除の後片付けまで、きっちりします。

いもほり

　１年生花壇のいも掘りをしました。花壇片づけもしました。

ノートのマス目に書く

　ノートのマス目に、運動会練習について、自分の考えを考えながら書きます。一字抜けると消しゴムで丁寧にけし、マスに合わせて書いています。一字下げの行替えも気をつけて書いています。一字一字丁寧に書いています。