外国語活動

　４年生も担任が主体となってＡＬＴと共に授業をすすめています。スポーツの名前をカードを作り準備をしていたので、児童はそのスポーツの絵や動作を見ながら楽しく英語に親しんでいました。

静原川の水質調査をしました。

　今日の３・４時間目に，３・４年生合同で静原川の水質調査を行いました。京都府保健環境研究所の方に来ていただき，パックテストを使ってＣＯＤを調べたり，静原川に住む生き物を見つけたりして，静原川がきれいな川なのかを調べました。同じ静原川ですが，昨年度とは違う場所での調査だったこともあり，昨年度見つけ，調べた生き物以外の生き物を見つけることができました。今年度も，近畿子どもの水辺交流会に参加します。交流会に向けて，静原川についての学習を進めていきたいと思います。

位を考えて，小数を書こう!!

　今日の算数の学習では，「小数」の学習をしました。１。0.1。0.01。等の関係を確認した後に，１２８４ｍは何Ｋｍになるのか？ということを考えました。昨年度学習した，１０００ｍ＝１ｋｍになるということをもとに１００ｍ＝？ｋｍかということをいっしょに考えていき，１２８４ｍ＝１．２８４ｋｍになるという答えを求めました。その後，サイコロを使って，１が〇個０．１が〇個０．０１が〇個になるのかを出し合い，どちらの数が大きくなるのかを確かめました。いろいろな活動を行いながら，小数についてより理解できるようにしていこうと思います。

夏休み明け！ 次のキャリアデザインは・・・

　夏休みも終わり，今日から前期後半の学習が始まりました。今日は，8月〜12月までの主な行事についての見通しをたてた後に，次のキャリアデザインを考えました。「何に向けてのキャリアデザインにする？」と尋ねると「運動会です！」とすぐに答えていました。運動会に向けて，なりたい自分として「ハードル走をきれいにとべる自分」ということを決めました。理由を尋ねると，「ハードル走は4年生から行う新しい競技なので，チャレンジしたいからです」と初めてのことに対して「がんばりたい」という思いを持っていることを感じ，わたしも，とてもうれしく思いました。そのためにこれから一緒に練習をしていきます。運動会での役割だけでなく，競技１つに対しても，「がんばりたい」という思いを持っている事，とても素敵だと思います。このキャリアデザインも達成できるよう，しっかりと支えていきたいと思います。