すのこづくり

　日曜参観の午後の環境整備では、高所の清掃やすのこづくりもしています。すのこで、上履きと下ばきの場所をはっきり分けることができます。

日曜参観のあとみんなで作業

　日曜参観の午後、ＰＴＡ主催で、環境整備をします。みんなで、分担、力を合わせて活動します。運動場の草ひきは、根気のいる作業です。この時間に完璧な環境になるまではできません。運動に使う場所を中心に草ひきをしました。

そろばん学習

　そろばんを使う練習もしますが、そろばんに数を入れるための基礎計算トレーニングもします。時間短縮ができていました。

学校通信３号

学校通信３号６月号をホームページにアップしました。以下のアイコンをクリックしてもご覧になれます。
学校通信３号　６月号

学校通信２号

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学校通信２号　５月号

救急法研修

　教職員も毎年実際場面を想定して、救急法の研修をしています。正しい動作ができなければ、時間のロスになり、酸素の循環がストップした状態が続き、救命につながりません。人工呼吸をしようと試みるが、肺に息が入らず、何の足しにもならない時間が過ぎることになります。胸骨圧迫法で心臓マッサージをして血液を循環させようとしていているつもりでも、血液の循環になってないような動作では目的を達せないです。そのために何が大事であるかを理解して、練習に取り組みました。児童も興味を持ちのぞいていました。

ゴミゼロ その後

　集めたごみの回収に来ていただきました。

山登りの後も走れる！

　比叡山のスキー場跡からは、大原らしき景色が広がっていました。スキー場の後の斜面を元気に走る姿、駆け下りる姿もありました。

助けを呼ぶ

　児童は「助けてー」と大きい声を出す訓練をしました。防犯ブザー以上の声も出せました。

防犯訓練

　不審者対応の訓練をしました。児童の安全を守ることが第一です。不審者対応の訓練は、主に教職員がどうするかになります。