学校通信３号

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学校通信３号　６月号

学校通信２号

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学校通信２号　５月号

救急法研修

　教職員も毎年実際場面を想定して、救急法の研修をしています。正しい動作ができなければ、時間のロスになり、酸素の循環がストップした状態が続き、救命につながりません。人工呼吸をしようと試みるが、肺に息が入らず、何の足しにもならない時間が過ぎることになります。胸骨圧迫法で心臓マッサージをして血液を循環させようとしていているつもりでも、血液の循環になってないような動作では目的を達せないです。そのために何が大事であるかを理解して、練習に取り組みました。児童も興味を持ちのぞいていました。

ゴミゼロ その後

　集めたごみの回収に来ていただきました。

山登りの後も走れる！

　比叡山のスキー場跡からは、大原らしき景色が広がっていました。スキー場の後の斜面を元気に走る姿、駆け下りる姿もありました。

助けを呼ぶ

　児童は「助けてー」と大きい声を出す訓練をしました。防犯ブザー以上の声も出せました。

防犯訓練

　不審者対応の訓練をしました。児童の安全を守ることが第一です。不審者対応の訓練は、主に教職員がどうするかになります。

みんな遊び

　中間休みは、みんなで遊ぼうと呼びかけて、楽しく遊んでいます。この日は、てつなぎ鬼をしていました。一人で授業を受けることもあります。丁寧に、指導してもらえる面もありますが、いろいろな人と協力する場面は作れません。みんなで遊ぶ時間は、学年は違いますが、人と協力したり、自分の考えを伝えたり人の意見を聞いたりできる時間です。楽しく遊ぶという目的に向かって会話が進みます。

運動場がいっぱい

　鳳徳小学校１，２年生がトイレ休憩、バス待ちでやってきました。ちょうど昼休みと重なり、たくさんで、昼休みを楽しむことができました。

読み聞かせ

　ある一定の年齢の人なら、たいてい、子どもの時に耳にしている言葉が題材になっている絵本でしたが、一定の共通理解が不足すると「あれっ」と思うことがあります。この日は、「鶴は千年、カメは万年」に引っ掛けて「かめまんねん」というオチにつながるのですが、どうもその意味が分かってないようなふしぎな反応でした。ある程度先に開設を入れておくことで、絵本の面白さも増えます。