２年 生活 「おしえて，まちのお気に入り」

家の近くのお気に入りの場所やものをカードに書いて紹介しました。公園や鴨川，コンビニ，お友達のことについて文と絵を書き，大型テレビを使って学級で紹介しました。指導者も紹介し，お互いに感想や質問を出し合っての交流をしました。

国語「たんぽぽのちえ」

時間の経過を確認しながら，たんぽぽの様子や変化を読み取りました。説明するときは前にも出て発表しました。そして順序に気を付けながら音読をしました。

登場人物の気持ちになって

道徳「ぼくは二年生」で，各場面における登場人物の気持ちを考える学習をしました。挿絵やロールプレイを取り入れながら，イメージを膨らませ，登場人物の立場に立って考えることができました。指導者とも交流しあい，考えを広げたり深めたりすることができました。

図工 ひかりのプレゼント

　「ひかりのプレゼント」の学習で，透明なシートとペットボトルを用意し，カラーシールをはってきれいな光の世界をつくろうと取り組んでいます。今回は下書きをもとに，カラーシールを切りました。細かい部分もありますが，うまくはさみを使っていました。作品の仕上がりが楽しみです。

算数 「たし算とひき算」

　「１７＋３」の計算の仕方を考えました。数字カードを使って，３と７を合わせて１０を作ることに気付き，１０＋１０として答えを導き出すことができました。自分の考えを前に出て説明することもできました。

交通安全教室

交通安全教室で１・２・３年生は安全な歩道の歩き方や，バスの乗り降りについて学習しました。左右の確認だけでなく，後方確認も大切であることや，バスの運転手からは死角になる位置があることなどの話を聞きました。最後の振り返りでは，今後の日常生活に目を向け，安全に気を付けた行動をとっていきたいという感想が出ました。

国語 「ふきのとう」

　「ふきのとう」の登場人物がどんなことを話しているかや，どんな様子であるかを考え，聞く人に分かりやすい音読をするための学習をしました。小さな声を出したり，力を込めて声を出したりと，自分で音読の工夫を考えることができました。

体育 ゆうぐであそぼう

「ゆうぐであそぼう」の学習では，最初に注意事項を確認し合い，安全に気を付けながら取り組みました。２年生になって初めてできたことがあります。それは，２本の棒を使ったすべり棒に挑戦し，うまくすべることができたことです。やり終えた後は，「楽しかった」とできることが一つ増えたことを喜んでいました。

２年生になって

２年生になっても朝の時間は自分で絵本を手に取り，読書する姿がありました。指示がなくても自分でやるべきことがわかって行動している一場面だと感じ，とてもうれしく思いました。また，「２年生になったぼく」として目標を考えたり，自己紹介をしたりしました。紹介では前に出てしっかりと発表することができました。

なりたい自分を思い浮かべて

「なりたい自分」を思い浮かべ，そのために「がんばること」「いつまでに」を考えました。「いっぱい手を挙げて発表する」ことと，「１年生にやさしくする」を掲げ，日頃からがんばってやっていこうとすることを書きました。このキャリアデザインを通して，なりたい自分に近づけるよう，主体的にがんばってほしいと思います。