給食調理員さんと一緒に交流給食。

今週は，給食週間です。今日３・４年生は，給食調理員の山本さんと一緒に給食を食べました。食べながら，「どのくらいの時間で給食を作っているんですか？」といった質問や，みんなの好きな給食についての話，調理に時間のかかる献立の話など，楽しく会話をしました。とても楽しい給食時間となりました。

これまでの学習をいかして書こう 書写「光」

　今日の１・２時間目の国語の時間に書写で「光」を書きました。これまで，書写の学習では，「たて画・よこ画・はね・はらい・まがり・点」などを意識していくつかの字を書いてきましたが，今日のめあては，「これまでの学習をいかして書こう」です。自分で，特に意識して書きたいことを考えてから，書き方のビデオやお手本を見ながら，「光」という字を書きました。４月には，筆の持ち方から学習し，一文字を清書するまでに２時間程度かかっていましたが，これまでの学習を進める中でよりていねいに，より早く学習を進めることができるようになりました。また，廊下に掲示してますので，ご覧になって下さい。

自分からあいさつ がんばっています。

今，キャリアデザインで目標にしていること。それは，「自分から大きな声であいさつをすること」です。最近，毎朝，大きな声で自分からあいさつをすることができるようになってきました。今朝も教頭先生からほめていただきました。目標を決め，目標に向かってがんばろうとする気持ちが素敵です。

季節に合った俳句を作ろう 冬の楽しみ

　今日の１時間目の国語の時間に，「冬の楽しみ」という学習をしました。冬からイメージできる言葉を出し合い，教科書を見て，冬に関わる言葉調べや，俳句が表す風景を考えました。その後，俳句を作りました。春，夏，秋，冬とこれまで俳句を作ってきました。今日は自分１人で俳句を考えるなど，俳句作りにとても意欲的な姿が見られました。最後に春の七草について，資料を見ながら確認をしました。

外国語活動 Ｎｏ３です。

Ｎｏ３です。ゲームを楽しんでいる様子です。

外国語活動 Ｎｏ２

Ｎｏ２です。

外国語活動 イヴァナさんと，自己紹介やゲームを楽しもう

今日の３時間目に，外国語活動で，チェコ出身のイヴァナさんに来ていただき，自己紹介やこれまで学習してきたフルーツに関するゲームを行いました。自己紹介では，これまでに何度も行っていることもあり，みんな自分からどんどん自己紹介をしたり，質問したりしていました。ゲームでは，ステレオゲームや，キーワードゲームを行いました。とても楽しい時間となりました。

招待状を渡しに行こう

今日の３時間目の社会の時間に，昨日２人で話し合って作った招待状を，これまで学習の際にお世話になった地域の方々の家を訪問し，渡しに行きました。何度かお世話になっているという気持ちもあり，自分たちでお茶やおもちを焼いて配りたいという思いもあり，お世話になった方々にていねいにあいさつをして渡して行っていました。「次は〇〇さんの家ですね。僕が先に案内します。」と言っている姿や，地域の方々の質問に対してしっかりと受け答えしている姿を見て，４月の頃のまちたんけんに比べての大きな成長を感じました。１７日が楽しみです。

昔の道具フェスティバルを開こう 3年生

　今日の社会の時間に，17日（水）の５・６校時に行う予定の「昔の道具フェスティバル」の計画をたてました。これまで，使い方を学習してきた，七輪や火鉢を使い，どのようなことをするかを話し合いました。「おもちやお茶を配ったり，待っていただいている間に火鉢で暖をとっていただく」ということに決まりました。その後，「誰を」対象にフェスティバルを開くかを話し合った所，3年生になってから学習でお世話になった，地域の方々や，お家の方々，学びの先生にしようと決まりました。最後に，フェスティバルの招待状を書きました。今週中に，静原の地域を周り，招待状を直接手渡ししに行きます。お世話になった方々への感謝の気持ちを込めて，フェスティバルを開きたいと思います。

学習した漢字を使って日記文を書こう

　今日の１時間目の国語の時間に，「漢字の広場」の学習をしました。２年生で学習した漢字の読み仮名や意味についてふりかえり，教材の絵にかかれていることについて日記文を書きました。日記文の書き方として，「いつ」「どこで」「だれが」「何を」「どのように」というキーワードと例文を用意することで，自分で文章を考えて書くことができました。一人で文章を考え，書いたことがとてもうれしかったようで，ふりかえりでも「うれしかった」と書いていました。例文を見ることで，「何を書くか」のイメージが持ちやすく，文章を考えやすくなります。また，自分以外の考えも知り，考えに広がりをもつことができます。