コミュニケーション力を高めるために

　７月の朝会で，校長先生よりコミュニケーションに関する話がありました。
　コミュニーケーションは，単に会話をすることではなく，みんなが仲良くなるための言葉のキャッチボールであるという内容でした。その話をうけて，学活の時間にそれぞれの目標を考えたところ，「自分から先にあいさつをする」ことや「相手のよいところをほめる」など積極的な行動目標を決めていました。これを機に，より仲のいいクラス，より仲のいい学校に近づくことができたら…と考えています。

レオ=レオニの世界を楽しむ

　「スイミー」の学習と併行して，レオ=レオニの絵本を読み，登場人物や自分のお気に入りの場面，簡単なあらすじなどをまとめました。友だちとの読書紹介を通して，お話の魅力を見つけたり，物語についての自分の思いを表現していました。
　中には，自分のお気に入りの本の紹介を家で完成させた子もいました。

食育の発表

　生活の時間で，自分の選んだ野菜について調べ学習を行いました。
調べたことをクイズにして発表する日にむけて，今まで，パソコンや野菜の本で調べたり，人に聞いたりしてきました。
　今日は発表の日。子どもたちは，緊張したようですが，発表を楽しんだようです。発表後の作文には，「はじめは緊張したけど，楽しかったです。」や「見ている人にわらってもらって嬉しかったです。」など，達成感を得たようです。

６月２３日 外国語活動

　外国語活動の時間は，英語を覚えることを目的とするよりも，英語を使うことで，人とコミュニケーションをとろうとすることをねらいとしています。コミュニケーションをとりたくなる場面，とらなければならない状況を意図的に作り，活動していくうちに自然と英語を使うようになっていきます。
　この時間は，ペアのお互いが色のカードを持っていて，Do you have 〜? と尋ねて、Yes.No.を答えてやり取りします。カードを集めるゲームを通して，楽しみながら何度もコミュニケーションをとっていました。

レオ=レオニの世界

国語の時間では，スイミーの学習に入っています。

子どもたちは，自分のお気に入りの絵本（レオ=レオニ作のもの）を紹介するために，
お気に入りの場面やその理由などを文章にしています。

さて，そんな中，図工の時間の合間に，お気に入りの絵本の登場人物を描いてみました。

参観日 ２年生

２年生は絵本「ともだちや」を使って道徳の学習をしていました。登場人物の気持ちを考えたり、自分の生活をふりかえったり、ワイワイと楽しく学習が進んでいました。

２年生 自己紹介をしよう

２年生は自己紹介カードに似顔絵を入れて作っています