今日の５校時の様子（１・２年生） ２月２８日（月）

　今日の５校時,１・２年生は交換授業でした。１年生は,図工でかみざらコロコロの学習でした。もうだいぶ仕上げの段階に来ているようです。２年生は,音楽でスマイルアゲインの練習をしていました。１人お休みだったので２人しかいませんでしたが,頑張って声を出して歌っていました。

今日の５校時の様子（３・４・６年生） ２月２５日（金）

　３年生は,書写で毛筆「光」の学習でした。書写担当の先生と一緒に,しっかりと文字を書いていました。４年生は,キャリアデザインのふり返りをしていました。自分で考えた目標が達成できたかどうかを自己評価していました。６年生は,社会で日本とつながりの深い国々の学習でした。これまでの学習を生かしながら,どの国のことを調べていくのかを考えていました。

今日の５校時の様子（１・２年生） ２月２５日（金）

　今日の５校時,１年生は図書室で最後の読書タイムをしていました。本校の図書室も今日をもって閉館になるので,時間が来るまでじっくりと読んでいました。２年生は,算数ではこの形の学習でした。直方体の面の形や数に着目しながら,工作用紙を使って箱を作っていました。

今日の５校時の様子（３・４・６年生） ２月２４日（木）

　３年生は,算数で□を使った式の学習でした。２人が話し合っている様子を,スクールカウンセラーの先生も見ていました。４年生は,理科ですがたを変える水の学習でした。水を熱し続けるとどのように変化するのかを,タブレットにまとめた自分たちの実験結果を基に考察していました。６年生は,外国語科でWhat do you want to be?の学習でした。残念ながら写真はありませんが,５人ともとても楽しそうに学習に取り組んでいました。

今日の５校時の様子（１・２年生） ２月２４日（木）

　今日の５校時,１年生は図工のかみざらコロコロの学習でした。２年担任の先生と一緒に作品を作っていましたが,今回は自分たちの担任の先生に作るようでした。２年生は,何か４人で話し合いをしていました。担任の先生も一緒に入って相談をしていましたが,ここでは内容は伏せておきます。

今日の５校時の様子（３・４・６年生） ２月２２日（火）

　３年生は,理科でじしゃくのふしぎの学習でした。鉄が磁石になるのかどうかをみんなで考えていたようです。４年生は,音楽でさくらさくらの学習でした。音楽担当の先生と一緒に,琴や鉄琴を使ってリズムよく演奏していました。６年生は,学習のふり返りをみんなでしていました。それぞれが自分の考えをきちんと発表していたようです。

今日の５校時の様子（１・２年生） ２月２２日（火）

　今日の５校時,１年生は絵本をみんなで見ていました。どうやらキリンが写っている絵本を読んでいたようです。２年生は,図工で音づくりフレンズの学習でした。持ってきた材料でどうすれば音が鳴るかを考えながら作っていました。

今日の５校時の様子（３・４・６年生） ２月２１日（月）

　３年生は,総合的な学習の時間で静原いきいきプロジェクトの学習でした。学習報告会にむけて,タブレットなどでプレゼンテーション資料を作成していました。４年生は,音楽でスマイルアゲインの練習をしていました。こちらも１人少なかったですが,しっかりと声を出しながら歌っていました。６年生は,社会で新しい日本,平和な日本への学習でした。学習のまとめもだいぶ完成してきたようで,自分たちで工夫しながら進めていました。

今日の５校時の様子（１・２年生） ２月２１日（月）

　今日の５校時,１・２年生は交換授業でした。１年生は,図工でかみざらコロコロの学習でした。それぞれが自分の思うままにデザインを考え,楽しそうに紙皿を転がしていました。２年生は,音楽でスマイルアゲインの練習でした。今日は１人お休みでしたが,しっかりと歌うことができました。

今日の５校時の様子（３・４・６年生） ２月１８日（金）

　３年生は,理科でじしゃくのふしぎの学習でした。磁石のもつ力は離れていても働くのかどうかを考えていました。４年生は,社会で古くから受けつがれてきた産業のさかんな宇治市の学習でした。なぜ,お茶は機械でも作れるのに手もみにしているのかを考えていました。６年生は,道徳科でぼくだっての学習でした。相手と分かり合うために大切なことは何なのかを考えていました。