気づき、考え、実行

　日曜日、ＰＴＡ活動の終了での、片づけです。自分から進んで手伝いに来ていました。

うさぎその後、個の見取り

　うさぎにエサをやって、どれだけ食べているかを確かめに行きます。めんどくさい世話をやって終わりでなく、エサが足りていたかどうかを自分から見に行くわけです。少し残っているぐらいなら、自分のやった量がちょうど良かったと考えられます。たくさん残っていればやりすぎか、うさぎの食欲がなくなっているのかという評価になります。
　この日は、ほとんどなくなっていたので、エサをやらなければならないという事を言いに来ました。それではということで、エサやりに行きました。ちょうど日曜日のＰＴＡ行事の日で、小さい兄弟も来ていたので、優しくうさぎ小屋に連れて行ってがていました。小さい子が喜ぶであろうと考えての行動です。

自分から当番

　うさぎの世話を自分の仕事として、進んでしています。エサも持ってきます。家で声かけをしているからです。

手洗いうがい

　休み時間の後、必ず、手洗いうがいをしています。やるべきことが分かり、できることがどんどん増えています。

みんな遊び

　中間休みは、鬼ごっこをしていました。始めは、鬼を決める相談や確認になります。その後、元気に走っていました。

朝から元気に

　支援員の先生に声をかけて、ドッジビーの投げ方の練習をしていました。

朝から目的達成へ

　牛乳パックを持って登校。学校につくと、新聞当番をしています。

元気に登校

　集合場所へ、少々遊びながらですが、楽しそうに歩いてやってきます。バスで来る人もバスを降りるなりあいさつします。１列で歩いて登校します。

今日の給食（月）

麦ごはん　とりそぼろ丼（具）　ほうれん草とじゃこのいためもの　フルーツ寒天

七輪を使って，竹炭作り!!

　今日の５・６時間目の総合的な学習の時間に，七輪を使って竹炭を作りました。何が必要かを話し合い，社会の学習で行った経験を思い出しながら，自分たちで火をおこしたり，竹を切ったりしました。少量ながらも竹炭ができました。来週は，さらに効率よくできるように挑戦したいと思います。