食育の話を聞いて

朝学習の時間に全校で食育の学習をしました。「お米について知ろう」というテーマでした。お米が日本に伝わって広まった話や，いろいろな料理に合うことなど，お米について知らなかったこともたくさん知ることができました。また１時間目は，１・２年生で「やさいのパワー」というテーマで話を聞きました。「野菜を食べると元気になることがわかりました。」という感想を述べていました。

高学年 読み聞かせ

火曜日は子どもが楽しみにしている読み聞かせの日です。学校運営協議会の読書部会の方が学校にお越しになり、子どもたちに読み聞かせをしてくださいます。どの学年の子も読み聞かせは大好きで、集中して聞いています。今日の本は「かめまんねん」というお話でした。

不審者が入ってきたら？

子どもが安心安全な学校生活を送れるように、学校では様々な避難訓練や防犯訓練を行っているのですが、今日は、もし学校に不審者が入ってきたらという設定で訓練を行いました。突然知らない人が校舎に入ってきたら、もしその人が刃物を振り回したらどう対応するか、教職員がさすまたやほうきを使って、動きを止めて子どもを守ろうという対応を行いました。そのあとは、子どもが自分の身を守る最も大切な方法、「大声で助けて」と叫ぶ練習や、教職員が不審者に対応する時の心構えやさすまたの使い方などを学びました。ご協力いただいた下鴨警察署・静市交番の皆様、ありがとうございました。

よりよい話し合いをしよう たくさんの意見を出すために!!

　今日の６時間目の国語の時間に「よりよい話し合いをしよう」という単元の学習をしました。まず，話し合いには，「流れがある」ということや，「話し合いでは，反対意見を出すことも立派な意見の１つである」ということをたしかめ，テーマを決めて話し合いをしました。まず，視覚的な資料を使って，流れのある話し合いの例を見せて，イメージを持たせたこと。話し合いの時に「名札」を使ったり個々の意見を黒板に書いたりしたことによって「〇〇さんに付けたしです。」とか，「〇〇さんに反対です。」「〇〇さんにつなげます」というようによりたくさんの意見を出すことができます。１つのテーマで黒板がいっぱいになるくらいの意見が出ました。ふりかえりでは，「意見をたくさん出せ，流れもできていたのでとても気持ち良かったです」という意見が出ていました。「またやりたいです!!」とも言っていました。授業が終わった時の３人のすっきりした笑顔がとても印象的でした。

今日の給食（火）

チーズコッペパン　牛乳　豚肉のケチャップ煮　たっぷり野菜のビーフン

グラフを読みとろう 折れ線グラフ

　今日の２時間目の算数の時間に折れ線グラフの読み取りを行いました。まず，前回の授業の時に学習した，折れ線グラフの読み方を復習しました。その後，新しいグラフを見ながら，上がり方や下がり方が大きい所や小さい所がどこになるのかを考えました。考えた結果「グラフの傾きが急なほど，大きく変わる」ということが分かりました。最後に，電子黒板にうつしたグラフを見ながら変わり方について気づいたことを説明しました。グラフのどの部分を意識して見ることで変化が分かるのかを理解し，しっかりと説明することができていました。

お昼の放送（放送委員）

　もっと１年生のことを知ってもらおうと，放送委員が集まってインタビューを行いました。
　インタビューの内容は，「１年生の好きな遊び」です。これを，お昼の放送（ニュースビデオ）で見てもらい，みんな遊びに生かしたいと考えています。
明日の給食で，このビデオを放送することが楽しみで仕方ありません。

今日の給食（月）

麦ごはん　牛乳　肉みそいため　キャベツの吉野汁　

１・２・３年生 遠足

比叡山山頂に到着後はガーデンミュージアム駐車場からの景色を楽しみました。そのあとは，お待ちかねのお弁当タイムでした。とてもおいしそうで満足な様子でした。

１・２・３年生 遠足

　４つのグループになり，それぞれのグループで目標を考え，個人もめあてを持って遠足に行きました。見晴らしのいい場所での集合写真や，オリエンテーリングも各ポイントで確認しながら一つ一つ進むことができました。