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最新更新日：2024/05/20 |
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本の紹介です！（２）  ・３年生 『しにがみさん』，野村 たかあき，株式会社教育画劇 『うし』，内田 麟太郎，アリス館 （写真上） ・本の紹介 『おかしなゆき ふしぎなこおり』，片平 孝，ポプラ社 （写真下） ★水曜日と金曜日には，図書館の入江先生が来られています。 “本”を手に取って，ステキな本と出合ってください！ 気に入った“本”は，おとなになっても，ずっとず〜っと きみのそばからはなれないよ・・・ きっとね！ ぜひぜひ，学校図書館へ おこしくださ〜い！ ★図書館前の掲示板（けいじばん）に，これまでに読んでいただいた本の紹介（しょうかい）をしています。ぜひ見にきてくださいね！ 本の紹介です！（１）   今日の読み聞かせで読んでいただいた“本”を紹介します。 ・１年生 『おおどろぼう ごーちゃん』，森野 さかな 作/絵，ひさかたチャイルド 『やさしいライオン』，やなせ たかし 作/絵，フレーベル館 （写真上） ・２年生 『かめさん ふゆごもり』，今井 誉次郎，童心社 （写真中） 『いえいっぱいにできるもの』荒木 文子，童心社 （写真下） 「もう一度，読んでみたいなぁ！」と思った“本”と出合えましたか？ 一度読んだ本でも，もう一度読んでみたら“新しい発見や気づき”があるかもしれませんよ。“本”との出合いは，“自分”との出会いかも知れません・・・ ★《読書の実》をさらに大きく実らせていきましょうね！ １月２０日（水） 読み聞かせ（１〜３年生）   今日は，図書ボランティアの「かしの木」さんによる読み聞かせでした。１〜３年生でお世話になりました。ありがとうございました！ さて，今日はどんな「本」と出合えたかな？ 毎回（まいかい），楽しみですね・・・ 今日はどうだったかな？ どんなドキドキがあったのかな？ ★新しい“出逢い”がありましたか？ ★今日も，ステキな一日だったでしょうね。 きっときっと・・・ （写真上→１年生，写真中→２年生，写真下→３年生） １月１９日（火） 今日の給食   ・コッペパン ・牛乳 ・だいずと鶏肉（けいにく）のトマト煮 ・野菜のホットマリネ 今日の給食の「だいずと鶏肉のトマト煮」には，Onion（オニオン）が使われています。（写真下→４年生教室） Onion（オニオン）とは，日本語では何でしょうか？ ・・・にんじん？ たまねぎ？ じゃがいも？ ・・・そうです！ たまねぎのことです。 たまねぎについても，どこの都道府県（とどうふけん）の生産量（せいさん りょう）が多いのかを調べてみたらどうですか？ 【昨日のクイズの答え】 答えは，B．の宮崎県（みやざき けん）です。 全国の生産量の 90％強 が，宮崎県（みやざきけん）で生産されています。「切干大根」は，江戸時代（えどじだい）からの代表的（だいひょうてき）な干し物（ほしもの）です。安くて栄養（えいよう）があり，保存（ほぞん）もきくため，結構づくめの食材（しょくざい）として，重宝（ちょうほう）されています！！ 正解（せいかい）でしたか？ ★１月の給食目標は，「学校給食について知ろう」です。 今月の目標（もくひょう）は，給食室に掲示（けいじ）してあるので見てくださいね。 １月２０日（水） 学校 ステキ 発見！！   ・（写真上）⇒「さあ，いくよ！」（２年生） ２年生の体育学習です。雪がちらつく寒い日でしたが，運動場で長縄とかけっこを楽しんでいました。寒さに負けない“元気っ子たち”です。 ・（写真中と下）⇒「検流計（けんりゅうけい）の針（はり）が，うごいた・・・」（５年生） ５年生は，理科で「電磁石（でんじしゃく）のはたらき」を学習しています。つなぐのに苦心していましたが，さてさて“回路（かいろ）”がうまくつながったかな？ １月１８日（月） 今日の給食   ・むぎごはん ・牛乳 ・肉じゃが（ピリカラみそ味） ・切干しだいこんの煮つけ 今日の給食では，「切干大根（きりぼし だいこん）」がでました。切干大根は，細く切った大根をかんそうさせたものです。大根を長く保存（ほぞん）できるようにと考えられた食品で，水でもどしてつかいます。「切干大根」は，関西以西では「千切り大根（せんぎりだいこん）」とよばれます。 切干大根には，骨（ほね）や歯（は）をつくる「カルシウム」が多くふくまれていますよ。きょうの 切干大根の煮つけ には，切干大根にだしの味がしみ込んでいておいしかったですね。 （写真下→３年生教室） ○2021年最初のクイズです！ 【とつぜんクイズ（食材：切干大根 編）】 「切干大根（きりぼしだいこん）」についてのクイズです。「切干大根」の生産（せいさん）が，第一位の都道府県（とどうふけん）はどこでしょう？ 下からえらんでみてくださいね！ Ａ．長野県（ながの けん） Ｂ．宮崎県（みやざき けん） Ｃ．千葉県（ちば けん） Ｄ．愛知県（あいち けん） さて，どこでたくさん生産（せいさん）されているのかな？ 避難訓練を実施！（２）   訓練が終わったあと，各学級で避難訓練の振り返りを行いました。 「地震（じしん）がおこったとき，どこにいましたか？」 「どうやって身（み）をまもりましたか？」 ★大切な「命（いのち）」をまもるために・・・ ○みんなでひなんするときの《やくそく》 ⇒「お・は・し・も・て」 （お）・・・おさない （は）・・・はしらない （し）・・・しゃべらない （も）・・・もどらない （て）・・・ていがくねん ゆうせん ★地震（じしん）から命をまもる「７つの といかけ」 １．ゆれから身（み）をまもることができますか？ ２．ゆれのあと，危険（きけん）に気づくことができましたか？ ３．自分で火をけすことができましたか？ ４．大切（たいせつ）な情報（じょうほう）を知ることができましたか？ ５．たよれる人と，連絡（れんらく）をとることができましたか？ ６．命（いのち）にかかわる大切（たいせつ）なものは何ですか？ ７．安全（あんぜん）に避難（ひなん）することができましたか？ （引用：『地震から命を守る「７つの問いかけ」〜解説資料〜』令和２年８月 東京消防庁 防災部 防災安全課） きょう，学校で書いた「避難訓練（ひなんくんれん）ふりかえりシート」をもう一度思い出してみましょう・・・ まず，「自分の命をまもる」ためにだいじなこと，また「あんぜんに ひなんする」ことについて，おうちの人とも 話し合い，いっしょに考えてみてくださいね。 ４年生では，京極学習で「防災学習」を行っています。アンケートをとって調べ，ポスターにまとめて廊下に掲示しています。 （写真上→１年生教室，写真中→２年生教室，写真下→４年生のポスター） １０：３０ 避難訓練実施！（１）   地震（じしん）がおこったときのことを考えて，実際（じっさい）に訓練（くんれん）をしたことをもとにして， ＜じぶんに何ができて，何ができないのかを たしかめてみましょう！＞ ★ 今日の避難訓練（ひなんくれん）のねらいは， 《地震（じしん）のおそろしさを知らせ，災害発生時（さいがい はっせいじ）にパニックをおこさず，的確（てきかく）にすばやく避難行動（ひなん こうどう）がとれるようにする。》でした。 今回は「休み時間に地震が発生した」という想定で，訓練を行いました。 教室にいるとき・・・廊下にいるとき・・・トイレにいるとき・・・ 階段にいるとき・・・運動場で遊んでいるときなどなど・・・ その場所にいたときに，どのように身を守るのかということについて考えました。 （写真上→４年生教室，写真中→４年生教室， 写真下→運動場の様子） １月１８日（月） あさがきた！   今日も寒い朝でした。先週末は少しばかり暖かい日でしたが，またまた昨日からは寒さがもどってきましたね。風が冷たいですが，寒さに負けないで元気に過ごしましょう！ 今週も，ステキな週でありますように・・・ ○「がんばろう １．１７」・・・“１．１７のつどい”から ・・・きのうは，阪神淡路大震災（はんしん あわじ だいしんさい）から26年回めの“１月17日”でした。 地震（じしん）がおこった時間・・・朝の５時46分，神戸市中央区（こうべし ちゅうおうく）の東遊園地（ひがし ゆうえんち）では，震災復興（しんさい ふっこう）の合言葉（あいことば）にちなんで，「がんばろう １．１７」の形に灯篭（とうろう）がならべられました。 6434人の命（いのち）をうばった震災（しんさい）の被災地（ひさいち）では，追悼（ついとう）の祈り（いのり）がささげられました。 「この日に向かって毎年生きている」（引用：1/17 12:29配信 ８カンテレnewsより） ○くつ箱の掲示板に，阪神淡路大震災（はんしんあわじだいしんさい）と地震に関する掲示を行っています・・・ １月１５日（金） 今日の給食 ・黒糖コッペパン ・牛乳 ・コーンのクリームシチュー ・ひじきのソテー 今日の給食の「コーンのクリームシチュー」は，ル―も手づくりです。手づくりのおいしさが味わえましたか？ あったかさとクリーミーさが，寒さを忘れさせてくれました。 パン食を待ちに待ってくれた人には，「黒糖コッペパン」がうれしかったようです。 |
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