おたふくカゼ・水ぼうそうに注意

今日で授業が終わりですが、おたふくカゼと水ぼうそうでの欠席が全校で１〜２人の状態が続いています。大きく流行はしていないものの潜伏期間があるため、忘れた頃にまた新しく出てなかなか０人になりません。おたふくカゼや水ぼうそうに罹患したことがない・予防接種をしていない人は今後も体調に注意しましょう。発熱と発疹や耳下腺の腫れがあれば早めに休養しましょう。４年生は夏休みに「みさきの家」があるので特に体調を整えるよう気を付けて下さい。

２年みんな遊び「ばななおに」

夏休み前，最後のみんな遊びは、

やっぱり，ばななおに。

夏休みが終わったら，また，みんなで

ばななおにをしましょうね。

７月朝会

２２日で前期前半が終了です。
今日は，夏休みを前にして朝会がありました。
校長先生からは，前期前半の振返りと夏休みの宿題がでました。
振り返りでは，もの，時間，人を大切にできるようになってきたという話。
宿題は，自分を大切にし夏休みを過ごすこと。
明日から夏休み。けがや事故にあわないように元気に楽しい夏休みを過ごしてほしいです。

２年生活「ぐんぐんそだて」

サツマイモがよく茂ってきました。

つるはどのくらい伸びたかな？

・・・１１０ｃｍ！

夏休みが終わったら，また測ってみようね。

６年 着衣水泳と京極プレゼンタイム

水曜日に，着衣水泳を行いました。
服を着たまま，普段の泳ぎとの違いを確認したり，
長く浮くための方法について学びました。
「いつもと違う。」「疲れた。」と多少実感できたと思います。

木曜日の朝に，京極プレゼンタイムの発表を行いました。
４人の代表児童が，国語の学習で学んだことや工夫したことについて
発表しました。発表を受けて，他の学年からも，
「新聞をつくろうで学習したレイアウトの仕方が，発表を聞いて参考になった。」
「いろいろな工夫があって見ごたえがあった。」と感想を発表してくれました。

５年 Ｓｗｉｍｍｉｎｇ ｗｉｔｈ Ｃｌｏｔｈｅｓ ｏｎ

着衣水泳をしました。

服をきたまま，水に入り，できるだけ長く泳ぐ

練習をしました。命にかかわる学習，しっかり

取り組みました。

2年生活「小さななかまたち」

今日の小さななかまは，クサガメ。

「頭と足と手に黄緑色の模様がついています。」

「顔は三角です。」

「後ろ足が，魚のひれみたいでした。」

「首が，ふくれたりへこんだりしていました。」・・・

子どもたちの観察シートには，瑞々しい記録がいっぱいでした。

２年算数「かさ」

いろいろな入れ物に入る水のかさを

予想して量りました。

「うわあ，ちょうど１Ｌ！」

「１Ｌますで，まだ量れるよ。」

子どもたちは，とても楽しんで学習に取り組んでいました。

６年 検地，刀狩から考える

社会科の学習では，豊臣秀吉が天下統一に向けて行ったことについて調べています。

そこで出てきた「検地」と「刀狩」。みなさんは，覚えていますか？

「検地」と「刀狩」について，民衆はどう思っているか資料から考えると，

「逆らうと斬られてしまう。仕方なく受けいれるしか・・・。」
「こんな無茶なことは許せない。なぜ民衆のことを考えてくれないのか。」
「大仏のため＝自分たちのために思ってくれているのか。」
「武器が禁止されたら自分たちをどうやって守れるのか。」

といろいろな立場に立って考えていました。
「力でおさえつけるのはおかしい。何かいい方法ないかな・・・。」
とこれからの自分のこととして考えていってほしいと思います。

5年 Ｎｅｗｓ Ｐａｐｅｒ ｏｆ Ｏｕｔｄｏｏｒ Ａｃｔｉｖｉｔｙ

楽しかった野外学習「山の家」を振り返るとともに，

心に残った活動について，一人一人が，新聞をつくってみました。

懇談会のときにごらんください。