国語「これは，なんでしょう」

ものの特徴からヒントを考え，二人で話し合って，
ゲームの問題を作っています。

ペアで，まわりに聞こえないようにこそこそと
うれしそうに話し合っていました。

きずな，ありがとう

にわとりのきずなが，亡くなりました。

先週まで，元気だったのに・・・
鳥は，ぎりぎりまで，病気を隠すのだそうです。

きずなは，「命は，はかない」ということを
みんなに教えてくれました。

きずな，ありがとう。
きずなのことを忘れないよ。

５年 半日入学を半分手伝いました。

今日の昼から，来年度入学してくる新１年生の半日入学がありました。
来年度，最高学年としてひっぱっていく５年生は，そのお手伝い。
版画チームと半日入学チームに分かれて，それぞれ活動しました。
就学時健診の時に経験しているので，かわいい子たちに優しく接する姿は，
本当に頼もしいです。かける声も自然と笑顔でかけていました。
腰を低くし，新１年生に合わせて動く５年生。
でも，そんな５年生も５年前はこんな風に連れられていたのかと思うと，
成長ってすごいなぁと思います。
安心してください！４月からがとても楽しみです。

京極学習でインタビューに行きました。

京極学習の最後の仕上げに疑問に思っていたことをインタビューしました。後は教室で発表に向けてがんばります。

半日入学

２月１２日に２８年度入学予定児童のための
半日入学を行いました。
５年生に手をひかれて教室に入った時は
とても緊張していましたが，絵本の読み聞かせや
折り紙をしていくうちに，元気な姿を見ることが
できました。
２か月後は京極小学校の新一年生です。

５年 科学の不思議と生命の神秘

今日の理科の学習は，ろ過したホウ酸の水溶液にまだホウ酸がとけているか
について調べました。
「あたためたら溶けたのだから，冷やしたら出てくるんじゃないかな。」
「水の量を減らしてみよう。蒸発させてみるとどうなるかな？。」
と予想を立て，実験を行いました。結果・・・
蒸発させると，白い粉が出てきました。
冷やす実験は，うまくいったグループとうまく結果が出なかったグループがあったので，
みんなにもう一度演示実験を行い，確かなものにしました。
そこで結論，「ろ過した水溶液にも，まだホウ酸がとけている。」ということが
分かりました。実験の行い方も，とても上手になってきました。

昼休みに，つい先日亡くなったにわとりの「キズナ」のお別れ会をしました。
死んでしまうことで初めてわかる「生命の大切さ。」
お別れ会には，飼育・環境委員の子ども達とともに，
他の委員会の仕事で来たくてもこれなかった子もいますが，
たくさんの子ども達が来てくれました。
これを機に，生命の大切さ，尊さを感じてほしいと思います。

中間休みの運動場

寒い日が続きます。でも子ども達は運動場で出て

なわとび，ボール遊びにおにごっこ。

そして業間マラソン。みんなとても元気です。

４年 狂言教室

　２月１０日に校区内にあります「茂山狂言会」に寄せていただき，

狂言の衣装や小道具のこと，初歩的な狂言の所作を教えていただき

実際に舞台の上で体験させていただきました。

室町時代から伝わる狂言の世界に触れる，とてもすばらしい機会でした。

高田先生のブックトーク

子どもたちが大好きな，高田先生のブックトーク。

今日は，鬼がテーマ。
「おんみょうじ　鬼のおっぺけぺぽー」夢枕獏作
「おばあちゃんの　えほうまき」野村たかあき作
「オニじゃないよ　おにぎりだよ」シゲタサヤカ作

ブックトークが終わると，紹介された本は
ひっぱりだこです。

図工「ごちそう パーティーをはじめよう」

粘土で，食べ物を作りました。

ハンバーガー・ケーキ・ピザ・お寿司・・

教室は楽しい食べ物がいっぱいで大盛り上がり。