理科の学習

　理科の学習で，夏休みあけのツルレイシと桜の木の様子を観察しました。
　ツルレイシは，黄色くなっている実がありました。つるや葉は，校舎の二階ぐらいまで伸びていました。桜の木は，葉がふさふさしていました。
　春の頃と比べると，ツルレイシは，とてもよく伸びて緑や黄色の実がついていることがわかりました。桜の木は，花はなく葉がたくさんついていることがわかりました。秋には，どんな様子になるか，続けて観察していきたいです。

ツルレイシの様子

　今朝校庭の水やりをしていると，立派に育った黄色のツルレイシを見つけました。よくお店で売られてるものは緑色ですよね。どうして黄色になるのでしょうか。その不思議を，この夏休みの間に考えてみてはどうでしょうか。

ツルレイシ

　７月26日（月）夏休みのツルレイシの様子です。
　緑色の実がついています。つるは，校舎の２階ぐらいまで，伸びています。

着衣水泳

　１９日（月）に４年生は，着衣水泳をしました。水着の上に体育の服装の上を着て，もぐったり，歩いたり，泳いだりしてみました。いつもより，空気が入るのでもぐりにくかったり，歩きにくかったりしたようです。
　プールでは，足がつくので，すぐに立つことができますが，海や川ではそうではないので，顔を出して浮く練習をしました。顔を出して浮く練習をした後，ペットボトルなどがあると浮きやすいのでそれもやってみました。
　服を着て，水に入るのは動きにくいことがわかり，浮く練習もできた着衣水泳でした。

防災の話

　１５日（木）に上京区役所の防災担当の方に「京都市・上京区」の防災の話をうかがいました。
　地震が起きた時，台風が起きた時，火事の時にどうするかの話をうかがいました。「ハザードマップ」を見て，自分の家がどこにあり，どんな危険があるかを確かめました。また，避難所に行くのがよいのか，家にいるのがよいのかなどの話もありました。
　最後に，備えが大切で災害が起こった時に，リュックに入れておいたらよいものを教えていただきました。
　今まで，きらめき学習の時間に調べてきたことが，身近に起こったときは，どうすればいいのかを考える良い機会になったと思います。

松ケ崎浄水場へ（２）

　浄水場では，琵琶湖の水が飲み水になっていく様子をくわしく教えていただきました。
　３回，塩素を入れることやごみを固めていって砂の層でこしていくことなどを知りました。砂の層を洗浄するところも見せていただきました。
　砂の層にもたくさんの汚れが残っていることがわかりました。
　往復歩くのは，たいへんでしたが，学習したことを実際に見られたことは，よかったです。

浄水場（１）

　７月９日（金）に松ケ崎浄水場へ行きました。
　雨がやんで，４年生は，わくわくしながら浄水場へ向かいました。浄水場まで，徒歩で行きました。５５分歩きました。
　浄水場の近くの高野川は，水量が増えていました。浄水場で，琵琶湖からついた水の様子をはじめに見ました。

食の学習

　１組は６月２３日（水），２組は６月２５日（金）に「食の学習」をしました。
　栄養教諭の吉田先生の授業でした。「食の学習」は，朝ご飯の大切さについて確認し，３つの栄養素のバランスの大切さについて学習しました。
　「早寝，早起き，朝ご飯」の大切さについて楽しく学習できました。

水泳学習

　今日，４年生の水泳学習がありました。
　昨年度は，プールに入れていなかったので，子ども達は朝から楽しみにしていました。
　３時間目になって，感染対策をして，プールに入りました。「水慣れ」「ふしうき」「けのび」「ばたあし」そして「面かぶりクロール」の練習をしました。
　できるだけ，しゃべらずにがんばって泳ぐ練習をしていました。楽しんで入れたプール学習でした。

とじこめた空気や水

　理科の時間に「とじこめた空気や水」の学習をしました。
　学習の終わりに，水でっぽうでまとあてをしました。水でっぽうにして，水をとばすのが楽しいようで，「わいわい」言いながらまとあてをしていました。
　「とじこめた空気と水」の学習は，実験をしながら確認ができるので，楽しい学習でした。