創立１５０周年記念垂れ幕完成！（５年）

　みんなで少しずつ色を付け作ってきた垂れ幕が，今日ついに完成しました。
来年，最高学年となる５年生が，責任を持って仕上げてくれました。顔の色も塗り，室子ちゃんの着物の模様も塗り，立派に完成しました。。
　染料がポタポタと落ちてしまったところもありますが，それもみんなで頑張った証という風にしておきましょう。
　できあがった垂れ幕は，卒業式や修了式の日に展示できるとよいと考えています。取りあえず，ホームページでお見せします。

プログラミングの学習「円と正多角形」（５年）

　５年生は，算数科「円と正多角形」の学習の一環として，コンピューターを使ってプログラミングを行い，多角形をかく活動を行いました。今日は，初めてのプログラミングなので，正方形を書くことからはじめました。正方形を書くためには，色々な動きが必要となります。まっすぐ線をひく，止まる，９０°曲がるなどです。それを繰り返すと正方形ができるのですが，それをすべて続けてできるようにプログラミングします。ソフトを使ってするので簡単にできますが，動きを一つでも飛ばすと変な形になってしまいます。どのように動かせばよいか試行錯誤するのがねらいの一つです。正方形の後，正三角形も作ってみました。少し難しくなりましたが子どもたちは楽しく学習に臨んだようです。次回は，６角形等に挑戦します。
　

２学期も明日で終了です！

　早いもので２学期も残り１日となりました。どの学年もテストを返却したり，図画工作の作品を仕上げたり，締めくくりを行っていました。
　この時期，図画工作の学習は，どの学年も版画に取り組みます。学年に応じた方法で版画を行います。５年生は，彫刻刀を使って木版画に取り組んでいました。完成したもの，完成間近なものが多かったです。作品は，２月の参観や図工展でご覧ください。
　明日は，終業式です。通知票を持ち帰ります。明日も元気に登校できるようよろしくお願いします。

図画工作科 版画（５年）

　この時期，どの学年も版画に取り組みます。５年生は，昨年度使い方を学んだ彫刻刀を用いて，木版画に取り組んでいます。
　テーマは「動物」です。動物の毛並みがよく分かるように，彫り方を工夫して彫っていました。どんな作品ができるか楽しみです。

学習発表会（５年）

　５年生は，学活の時間の話し合い活動を大切にし，話し合って一つのことを決めることを続けてきました。学習発表会も，どんなものをするかという段階から話し合いを行い，決定してきました。
　そして，花背山の家の思い出やまなんだことをみんなに伝えたいとの思いをもち，劇を作り上げました。実際にそんな会話があったのだろうと思われるような自然なセリフで，時には笑わせながら，楽しくお話を進めていました。下級生も，早く花背に行きたいと思ったことでしょう。

学級活動の時間（５年）

　５年生は，４月から話し合い活動に力を入れ,色々なことを意見を出し合い，決めてきました。話し合いの進行を進める議長も，全員が経験できるように取り組んできました。
少しずつ話し合いの仕方を理解し，どうすれば意見がまとまるのか考えて発言する子どもも見られるようになりました。。
　今回は，２学期末のお楽しみ会の内容について話し合いました。自分たちで決めた催しできっと楽しい会になることでしょう。

花山天文台に行ってきました！

　５年生は，１１月５日（火）に，山科区にある花山天文台に行ってきました。花山天文台では，望遠鏡を使って，太陽や太陽系の惑星を観測することができます。
　今回の学習では，実際に使用されている望遠鏡を見せていただき，望遠鏡がどんな作りなのかを詳しく説明していただきました。一度は見たことがある望遠鏡も，実は複雑なつくりをしているとは知らず，初めて知ることだらけの学習でした。
　子どもたちの中で，特に心に残ったことは，今現在の太陽の様子を生で見ることができたこと。そして，太陽が作り出す虹の光を目の前で見ることができたことです。
　火山天文台にいたフレア博士からは，虹の七色を覚える暗号『赤・橙・黄・緑・青・藍・紫…せきとうおうりょくせいらんし』を教えていただき，帰りのバスでもずっと呪文のように唱えていました。

スチューデントシティ（５年）（２）

　頑張った結果，どの店も見事，売り上げをのばすことができました。今日の頑張りは，今後の生活にも役立つことでしょう。今日の達成感を忘れず，様々なことに一生懸命取り組んでほしいです。

スチューデントシティ（５年）（１）

　５年生は，生き方探究館にスチューデントシティ学習に行ってきました。コンビニや銀行，漬物屋，区役所などがある仮想の都市で，働いたり給料で買い物をしたりしました。
　それぞれの店でお仕事内容を教えてもらって，仕事を始める子どもたち。第一ピリオドでは，緊張もあり，接客の声は小さく，仕事ぶりも周りを見てという感じでした。
　けれども，第二，第三ピリオドと進むにつれて，売り上げ達成に向けて積極的に呼び込みをしたり大きな声で接客したりすることができるようになりました。

走り幅跳び（５年）

　５年生は，体育科の時間に走り幅跳びの学習をしました。今日は，単元の１時間目の授業で，学習の進め方を学んだり,自分の今の跳ぶ力を確認したりしました。
　２つのグループで，跳ぶことと測定することを交代しながら活動しました。いつも,土が踏み固められてカチカチになっていましたが，今日，新しい土を入れたので，ふわふわになりました。着地もしやすくなり，気持ちよく跳ぶことができました。
　学習を進める中で，記録をどんどん伸ばしていけるとよいですね。