手話体験（4年）

　今日１５日（火）は，４年生が聴覚障がいのある方に来校いただき，手話通訳の方を通してお話を伺ったり，手話に挑戦したりして「聞こえないということ」についての学習をしました。聴覚障がいは，一見したところ分かり難く，理解されずに困ったことや，いろいろなことに挑戦して頑張っておられることなどの体験談も聞かせていただきました。一緒に給食も食べて頂きました。子どもたちはいろいろな気づきをしたようで，とても素晴らしい経験となりました。

授業研究

　今日は６時間目に体育科学習（４年生）の授業研究を行いました。「ソフトバレーボール」の授業で，子どもたちは，準備や後片付けも協力して行い，対戦相手チームに勝てるよう作戦を練ったり，練習の仕方を工夫したりしてゲームを楽しんでいました。

学習発表会「Ｔｏ ｔｈe ＦＵＴＵＲＥ〜１０才のおもい〜」（４年）

　４年生は１０才。成人を迎える半分の年齢となりました。そこで，今までの自分を振り返り支えてくれた方々への感謝の気持ちを心を込めた歌で表しました。一人一人が思いを込めて歌っている姿が素敵でした。
　後半は，それぞれの将来の夢を紹介しました。野球のユニホーム姿やコックさん姿などで発表し見ているものも楽しむことができました。それぞれの子どもたちの将来が素敵なものとなりますように。　

総合的な学習「やさしく生きる」（４年）

　４年生は総合的な学習で，視覚障害について学んでいます。本やインターネットで調べたりアイマスク体験をしたりして，視覚障害について理解を深めてきましたが，今回は，視覚障害のある島田さんという方に来ていただき色々なお話を聞かせていただきました。
　突然目が見えなくなり深い悲しみの中にいたころの様子から，社会復帰に向けて様々なことに取り組んでこられた時の様子など詳しく教えてくださいました。視覚の障害があることで不自由なことはいろいろあるけれど，様々な道具や人の助けで，自立した生活を送っておられるのだということを学びました。互いに助け合い周りの人々を大切にすることの素晴らしさも感じとることができました。
　最後に一緒に給食も食べていただき素敵な一日となりました。島田さん,本当にありがとうございました。

算数科の学習「面積」（４年）

　４年生は算数科の学習で，複雑な図形の面積の求め方を考えていました。長方形が組み合わさった形です。子どもたちは縦に分けたり横に分けたりして，解き方を考え発表していました。
　また，へこんでいるところを付け加えて，長方形にして求めるという方法も考えていました。集団解決の時間に友だちのそんな考えを聞いて，「僕と同じや！」とうれしそうな子ども。「あーそんな方法もあるんや。」と納得している子ども。様々な様子が見られました。学んだ解き方を効果的に使って，色々な図形の面積を解くことができるようになってほしいです。

室町タイム（４年）

　今日は，４年生の室町タイムでした。４年生は，先日行った自転車免許証教室で学んだことを発表しました。
　自転車に乗る時のルールや，こんな乗り方はいけないというものを，動作化して全体に示していました。自転車に乗る時のルールが，楽しく学べました。

図画工作「コロコロコロガーレ」（４年）

　４年生は，図画工作科の学習で，厚めの色つき画用紙を使って，ビー玉を転がして遊ぶものを作っています。
　画用紙を細く切って道の仕切りにしたり，画用紙に穴をあけてビー玉が落ちるようにしたりして作っていました。それぞれが，イメージをもって楽しく活動していました。

合同運動会（４年生と育成学級のお友達）

　４年生は，「忍者でござる　手裏剣修行の巻」に参加しました。育成学級の友達が，忍者に扮した４年生の子どもたちに手裏剣をくっつけにいくという競技です。
　４年生の子どもたちは，育成学級の友達は，手裏剣を付けやすいようにゆっくり歩いたり，背中を見せたり色々と工夫していました。とてもかわいい忍者でした。

テーマ読書（４年）

　４年生は，図書館で，国語科の時間に学習した物語文の筆者であるあまんきみこさんや新実南吉さんの本を探して読む学習をしていました。たくさんの本が見つかり，友だちと一緒に読んだり一人で集中して読んだりして楽しんでいました。

運動会「旗とり琉球合戦」（４年）

　４年生は騎馬を組んで旗を取る競技を行いました。安全面を考え，帽子を取り合う騎馬戦ではなく旗を取る数や速さを競うものにしました。
　競技の前に沖縄の音楽で踊りも披露しました。かけ声がかっこよく，みんなで心を一つにして踊ろうという思いが伝わってきました。
　競技の結果は赤組の勝ち。白組が勝っていたので，後半の４年生の競技で赤組が勝ち，赤組が盛り上がりました。