総合的な学習 「食を見つめる」その３

　水を加えて,泥状になった花壇を最後は,自分たちの手で平らにならしました。
　次回はいよいよ田植えです。うまく育てて全員分のお米が収穫できるよう,今後の子どもたちの頑張りに期待です。

国語の学習

　５年生は国語で「漢字の成り立ち」の学習をしました。４種類の漢字の成り立ちを聞いた後,教科書に載っている漢字がどのような成り立ちをしているのか,辞書で調べました。
子ども達は,漢字の成り立ちに興味をもち,熱心に調べていました。楽しみながら漢字を覚えられるといいですね。

家庭科 お茶を入れよう

　そして,急須で一人一人の湯飲み茶わんに,お茶の濃さが同じになるよう,少しずつお茶を注ぎました。グループの友達が注いでいる様子を周りの子ども達は,熱心に見守っていました。
　最後にお楽しみのお茶会です。お菓子と一緒に自分たちで入れたお茶をおいしくいただきました。今日学習したことを生かして,家庭でもお茶を入れられるといいですね。

家庭科 お茶を入れよう

　５年生は,４年生の時にはなかった家庭科の学習をしていました。家庭の一員として,色々なことができるようになるために,衣・食・住に関わることを学びますが,今回はコンロの使い方を知り,やかんでお湯を沸かしてお茶を入れる学習でした。
　まず,人数分の茶葉と沸騰したお湯を急須に入れました。やけどしないようにふきんを使いながら注意深くお湯を入れていました。

あじさいの絵

　５年生の作品です。絵の具の塗り方の学習でアジサイの花びらを一枚一枚,ていねいにぬりました。絵の具は混ぜ方によって様々な色合いを出すことができます。
　色合いを楽しみながら,一人一人個性豊かな美しい作品を作ることができました。

参観授業（５年）

　５年１組は国語の学習でした。物語の最後の部分を読み,登場人物がどのようなかかわりをしているのかを話し合いました。子ども達は進んで自分の考えを発表していました。
　５年２組は算数の学習でした。体積を求めるための単位１立方センチメートルについて学びました。１立方センチメートルの積み木を積み重ねる活動を通して，子ども達は,１立方センチメートルがいくつ分で体積を求められることが分かったようです。

５年生の様子

　５年生は,体育の学習を学年で行っていました。もう高学年。自分たちで体育倉庫のかぎを取りに来て,てきぱき活動していました。はじめに,準備運動を行いました。クロスステップをしたり,ストレッチをしながら走ったり子どもたちも楽しそうに取り組んでいました。
　その後は,クラス対抗リレーを行ったそうです。担任の先生も参加し,楽しくリレーができました。