外国語活動（５年）

　外国語活動の学習を支援するＡＬＴの先生が,９月より変わりました。今日は,１回目の授業だったので,ＡＬＴの先生の自己紹介をみんなで聞きました。英語での自己紹介でしたが，色々な写真を見せたりクイズをしたりしながらの自己紹介で,みんな関心をもって楽しく聞くことができました。少し難しいところは担任の先生が,補足説明をしていました。１回目でＡＬＴの先生のことをたくさん知ることができました。月曜日に２回目の学習があります。次も楽しみです。

授業参観（５年）

　５年生１組は国語でした。カンジ―博士の暗号文にあてはまる漢字を考える学習で,辞書で調べながら,次々に暗号を解読していました。
　２組は,算数の学習でした。四角形の中に２本の対角線が引かれた図形の中に,合同な三角形がどれだけあるのかを見つけていました。友達のヒントも聞きながら色々な見方をすると,合同な三角形がたくさん見つかりました。

外国語活動の時間

　５年生は,中学校の先生に来ていただき,外国語活動の学習をしました。カードを使ってビンゴゲームをしたり,アルファベットを一つずつ発音したり,教科書のページの中に隠れているアルファベットを探したりしました。すべてのアルファベットを見つけるのにみんな一生懸命になっていました。楽しみながらアルファベットを覚えていけるとよいですね。

育ってきた稲を守ります！

　５年生はサマースクールの時間を利用して,かかしづくりをしました。大事に育てている稲がずいぶん成長してきたので,カラスなどにねらわれるのをふせぐためです。
　子どもたちが持ってきてくれた服や軍手などを使って,とてもユニークなかわいいかかしが２体できました。運動場を通られたときはぜひ見てください。かかしたちには,しっかりと田んぼを見守ってもらいます。おいしいお米ができるとよいですね。

サマースクール（５年）

　５年生は,夏休み明けに行われるジョイントプログラムテストのおさらいプリントに取り組んだり,宿題の計算ドリルの問題を解いたりしていました。
　担任の先生や友達といっしょに楽しそうに学習に取り組んでいました。さすが高学年,宿題をいつまでに終わらせるのか,そのためには１日にどれだけの宿題をするのか自分で計画をたてて取り組んでいる子どもの姿が見られました。
　楽しい夏休み,有意義に過ごすためにも計画的に宿題を終わらせていきましょう。サマースクールもあと２日です。明日も参加して,確実に学習を進めてください。
　本日,予定していためだか教室,午後からのプール学習は雨天のため中止となりました。
よろしくお願いします。

安全体験教室 ５年

　５年生は,服を着てどのくらい泳げるのか体験していました。クロールより平泳ぎの方が泳ぎやすいようでしたが,服を着ているといつものように泳ぎづらいことを感じ取っていました。
　ペットボトルを使って浮くと本当に楽に体が浮かびます。「おぼれそうな時は,何かつかまれるような物を見つけてつかまる。おぼれそうな人を見かけたら,身近につかまかれそうなものがあれば投げてあげる。」など,体験の後,確認をしていました。
　夏休み,海などに出かける人もいるでしょう。安全に気を付けて楽しんでください。

室町タイム（５年）２

　発表の後,感想交流をしました。たくさんの子どもたちが手を挙げていました。５年生の発表を聞いて,低学年の子どもたちは,「自分たちは○年後に行くんだなあ。」とわくわくしていました。「魚つかみがしてみたいです。」など楽しみにしていることを言ってくれた子どももいました。昨年花背山の家に行った６年生は,自分たちの時と比べて発言している子が見られました。

室町タイム（５年）

　今日の室町タイムは５年生の発表でした。６月に行った「花背山の家」での思い出を話してくれました。友達と協力して行った火おこしのこと,パックドッグ作りや焼きそば作りのこと,楽しかった魚つかみのこと,達成感を味わえた天狗杉登山のことなど,たくさんの写真を見せながら,一人一人が発表しました。
　山の家で学んだ５分前行動,集団行動の大切さをこれからも生かしていってください。

室町まつり（５年）

　５年１組は,「めいろ・ブラックボックス」コーナーでした。めいろをくぐっていくと,途中でブラックボックスがあり,正解と不正解で道が分かれていくようになっていました。どきどきしながら箱の中身を当てるのが楽しそうでした。
　５年２組は,「射的とボウリング」でした。うまく的やペットボトルのピンに当たるとすっきりしますね。とても楽しそうでした。

水泳学習

　５年生は,これまで雨が続き,今日やっとプールに入ることができました。久しぶりの水の感触を確かめながら,水慣れを行った後,自分の泳力は今,どのくらいなのかを確かめていました。これから学習を進め,泳ぐことができる距離が増えるとよいですね。