西陣織職人・中村さんのお宅に見学に行きました１

　西陣織の手織体験をした３年生の子どもたちは，職人さんのすごさを実感しました。そこで翌日，教えてくださった中村さんの仕事場で，実際に使っている機械や織っている所を見せてもらいました。
　

西陣織手織体験をしました

　３年生は，きらめき学習（総合的な学習の時間）で「西陣織」について学習してきました。そこで，毎年教えていただいている連合青年会の中村亨氏にお世話になり，郷土資料室で一人一人が手織を実際に体験しました。「縦糸を上げる時はペダルを踏み，横糸を通すんだよ。」の説明を聞いた子どもたちは，手取り足取り教えてもらいながら楽しく織っていきました。
　「実際にやってみて難しかった。職人さんってすごいなあと改めて感じました」「複雑な動きでびっくりした。西陣織はとても苦労して作られているから貴重なんだな」という感想が聞かれました。
　中村さん，ご指導いただきましてありがとうございました。

室町タイム〜３年〜２

　聞いている子どもたちも，初めて知る茶道の奥の深さを熱心に聞いていました。発表を聞いて「３年生になって私もお茶会を開きたいです」と次への意欲を持った子どもや「お茶を点てた事はあったけれど，季節を大事にして準備しているなんて驚きました」と知っていることをより深く理解した子どもたちが感想を発表しました。

室町タイム〜３年〜１

　１１月の室町タイムでは，３年生が「きらめき学習（総合的な学習の時間）」の「茶道」について発表しました。
　社会科で校区には茶道に関係する建物が多いと気付いたこと，茶道のお道具やお作法，礼儀や茶室について調べたこと，茶道資料館を見学したり茶道体験をしたりしたことなどをみんなに知ってもらおうと，全校の前で発表しました。
　茶道体験のお茶会で準備から関わったこと，実際にお茶を点てたりいただいたりしたこと・・。「茶せんの使い方がむずかしいな。」「お茶は苦いけど，おいしかった。」「お茶会って楽しいな。」自分たちが実際に体験し，机上の学習だけでは味わえなかった感動や驚きの発表がありました。

授業参観〜３年〜

　３年生は道徳の学習で，将来の仕事について考えました。固定的な役割分担意識にとらわれず，一人一人のよさや能力を認め合うことの大切さを話し合いました。
　２日間の参観・懇談会には，保護者の皆さんに多数ご参加いただきましてありがとうございました。

お茶を点てました４

　できたお茶を運びます。お菓子を食べた後のお茶の味はどうだったでしょうか。お友だちが一生懸命点ててくれたお茶の味は格別だったことでしょう。
　お茶会には学習してきた事がたくさん詰まっていて，日本の文化や伝統を感じる空間が広がりました。相手をもてなす心，もてなしてくれている方の心までくみとることができ，心に残る体験になりました。
　ご協力いただきましたＰＴＡ茶道部の皆さん，ありがとうございました。
　

お茶を点てました３

　いよいよ茶せんでお茶を点てます。半数位の子どもたちが一度は点てたことがあるそうです。手首を使ってカシャカシャと・・みんな真剣な表情で，最後は「の」の字を書くようにして茶せんを戻しました。上手く点てられたようです。
　

お茶を点てました２

　お茶会が始まりました。ＰＴＡ茶道部の皆さんと教務主任がお手伝いに入りました。全員がお茶を点てることも飲むこともできるように，２人組になりました。前に坐ったお客さんにお茶を点てて飲んでもらいます。
　熱いお湯で点てられるように，茶道部の方にお釜のお湯をお茶碗に注いでもらいました。

お茶を点てました１

　茶道資料館の見学をもとに，お茶会でお茶を点てる体験をしました。
　今回はお茶会を開くための準備にも関われるようにしました。部屋をそうじしたり，床の間のお花やお香を用意したりお抹茶をお茶碗にいれたり，お菓子を懐紙に並べたり・・・と，ＰＴＡ茶道部のお母さんたちに教えてもらいながら準備しました。

茶道資料館へ行ってきました

　３年生はきらめき学習「室町はかせ」になろうで「茶道について」学習しています。茶道とはどんなお道具を使うのかな，どんなお作法があるのかな，どんなことを大切にしているのかな…と茶道の基本について調べました。そこで学校の近くにある茶道資料館へ行って，より詳しく学習することになりました。
　茶道資料館では，本物のお茶碗やお道具，掛物を見ることができました。見学の後には栗の和菓子とお抹茶をいただきました。目の前でお抹茶を点ててくださったので，子どもたちは自分たちの調べたことを確かめながら熱心に見ていました。「私も点ててみたいな。」と感想を話す子もいました。