いただきます！！

　おいしそうにできあがりました。
　「いただきます。」給食後の調理実習でしたが，食欲旺盛な子どもたちは全部きれいに食べました。自分たちで作ったおかずの味は，格別だったことでしょう。
「みんなで協力できて，楽しかった。」
「自分が紹介したおかずを，みんながおいしいって食べてくれて嬉しかった。」
「買い物も自分たちで行ったので，食材選びが勉強になった。」
「買い物の時，予算内で買えるようにみんなで相談できた。」
「食事の用意をしてくれる母に感謝したい。」などの感想がありました。子どもたちの頑張りで，小学校での最後の調理実習を充実したものにすることができました。
　

6年生だからこそ

　火加減の調節をしたり，調味料の分量を測ったり・・・手際良く動くことが大切です。出来上がりを食べられるようにと作る手順も考えながら，みんなが頑張っていました。
　さあできあがり。盛り付けです。これだけできるのは，６年生だからこそです。今までの学習や家でのお手伝いが生きています。

まかせてね今日の食事

　６年生は家庭科の学習で，１食分の食事の献立を考え買い物をして調理する「まかせてね今日の食事」に取り組みました。
　主食はごはん汁ものはみそ汁にして，主菜と副菜をグループで考えました。栄養のバランスが取れているかを確かめて，材料や作り方を調べました。グループごとにハンバーグ，しょうが焼き・・など，おいしそうなメニューを考えました。
　実習当日は，朝から買い物を済ませて調理を開始。写真は，調べたレシピを確かめたり材料を切ったりしているところです。グループのみんなが分担して協力し合いながら調理を進めました。
　実習には家庭科担当の教務主任と担任，子どもクッキングの２名の先生がサポートしています。

〜一致団結〜

　最後は全員法被に着替え「南中ソーラン」を踊りました。
　かけ声も力強く，さすが６年生の発表です。舞台の上も下も使って迫力いっぱいに踊る姿は，見ている人たちに６年生の目標「一致団結」の力を感じさせてくれました。
　　

2014室町ダンスコンテスト

　６年生は，ダンス「室町ダンスコンテスト〜一致団結〜」です。
　６年生・大空３６名がグループに分かれて，体育の授業で学んだダンスを披露しました。子どもたちのダンスは，リズミカルでダイナミック。どの子もエネルギッシュに踊りました。

クリスマス

　もうすぐクリスマス。Andy先生もサンタクロースの姿で登場です。
　いつものカードもサンタクロースのイラストで行いました。子どもたちは大喜びです。６年生は，頭の上にプレートをのせてその上に紙を置き,サンタクロース,ソリ,トナカイ,プレゼントや家の絵を描きました。思うように描くことができず，出来上がった絵を見せ合ったときには大いに盛り上がっていました。サンタクロースやソリ,トナカイは空にいることや,プレゼントは家の中にあることなど,英語を使って表現しました。
　アンディサンタがサンタクロースの服とひげと帽子を何セットか取り出しました。グループの代表が前に出て,指定された物を相手よりも早く着用するゲームを行いました。小さいジャケットを選んでしまったりズボンが大きすぎたり・・・と楽しく活動しました。

参観懇談〜６年〜

　６年生は，社会科「世界に歩み出した日本」の単元で，全国水平社の設立された時代背景をもとにして，水平社宣言の内容を知りました。就職や結婚などで差別され苦しめられてきた人々が人間としての生きる権利を求め，差別をなくす運動に立ち上がった思いに迫り考えることができました。

参観懇談〜５年〜

　５年生は「民族の文化にふれる集い」のＶＴＲを見て，韓国・朝鮮の文化について知りました。日本と似ているところはありますが，韓国・朝鮮独自の文化にもたくさん気付くことができ，日本と韓国・朝鮮の国々との深いつながりや在日の人々との交流の大切さに気付くことができました。

運動会〜6年〜

　６年生にとって最後の運動会。組体操「一致団結」では，大きな技に挑戦しました。子どもたちは音楽に合わせて見事に完成させていきました。技を決めて大声で叫ぶ姿に最高学年の誇りを感じ，会場からは大きな拍手が起こりました。

Let's go to Italy ! 〜6年ALT〜

　６年生の外国語活動は，日にちや天気などを聞くところから始まりました。何度も聞かれているので，Dominique先生が黒板に貼ったカードを見ながら答えている子もいますが，何も見ずに答えている子も多くいました。
　今日の学習は，”Let's go to Italy ! ”国旗を見て国名を答えました。ギリシャやエジプト，ニュージーランドなど，少し答えるのが難しいかなと思うような国旗でも，子どもたちが口々に答えていました。ただ，ギリシャやイタリアなどは，発音が少し難しそうでした。そして，国旗当てゲームでは，国旗の色や形などのヒントをもとに，どの国の国旗かを考えました。子どもたちは，ヒントにしっかりと耳を傾けながら答えていました。
　次は，行った国で食べられるものや見られるものを考えました。子どもたちは，知っていることを口々に答えました。よく知っているなと感心します。
　最後に，自分はどこの国に行きたいかを尋ね合う活動を行いました。
"Where do you want to go ?"
"I want to go to 〜"。
　先生がやりとりのお手本を見せました。その後子どもたち同士でやってみます。いろいろな国名を挙げて，活発に活動していました。