科学センター学習

　４年生は，科学センター学習に出かけました。
　プラネタリウムでは北極星や大ぐま座，北斗七星の話を聞きました。
　この日は４年生の保護者の方が講師でした。みんなは特別丁寧に教えてもらったのではないでしょうか。
　後半は「エコハウス探偵団」の実験をしました。
　「夏」グループでは，実験を通して「カーテン」「すだれ」「緑のカーテン」のうち，最も室内温度の上昇を抑える「エコ」な素材を探しました。
　電球で模型の家を照らし，１分ごとに温度上昇を記録します。５分間の記録を取り，最も「エコ」な家を調べるとともに，なぜそうなるかを考えました。
　実験結果は「室内のカーテン＞室外すだれ＞室外の緑のカーテン」となり，緑のカーテンが最も「エコ」だということが分かりました。
　その理由は，カーテンとすだれは，どちらも光を遮りますが，熱は通します。そのため，より外に付いている方が，室内温度は上がりにくいのです。また，すだれと緑のカーテンについては，水が蒸発するときに熱を奪うために，室内温度の上昇を押さえることができるのでした。
　子どもたちは，１分ごとの温度を記録するたびに「すだれがカーテンに勝っている！」「植物は0.1度しか上がってない！」など，他のグループのデータも気にしながら楽しそうに実験していました。理由を考える時には「カーテンは薄いから温度が上がりやすいと思う。」「すだれも緑のカーテンも植物だから，植物は熱を通しにくいのかも・・・。」など，多様な考えを出し合って話し合っていました。

広場でお弁当

　東北部クリーンセンターの長い煙突が見えます。高温で燃やした後，この煙突で煙を水蒸気に変えて外に出しているそうです。そのため，環境に害のない処理ができるようになっているのですね。身近な社会の仕組みを理解することで，ごみのことを主体的にとらえることができる力を付けていってほしいと考えています。
　子どもたちは，見学の後，広場でお弁当を食べました。
　
　４年生は，５月２０日（月）には，松ヶ崎浄水場へも見学に行きます。

東北部クリーンセンター

　４年生は，「東北部クリーンセンター」へ社会見学に行きました。
　社会科の「くらしとごみ」の学習で，「ごみは，どのように処理されているのだろうか。」を調べに行きました。
　センターの中では，ごみピットの様子やクレーンでごみを持ち上げる様子，管理室での様子等，順番に見学しました。
「ごみピット，クレーンの大きさにびっくりしました。」
「ごみ処理の仕組みが分かりました。」
「有害ガスを出さないために，あんなに高い温度（約９００度です）じゃないといけないと分かりました。」などたくさんの発見をしてきました。

学級開き〜４年〜

　４年生になると，教室が３階になります。
　１日目の教科書配布の時には，何人かの子どもたちが，たくさんの教科書を抱えて階段を上がってきました。１階の理科室から運んでくる姿は頼もしくて，高学年の仲間入りをしているなと思いました。そうかと思うと，休み時間になると「先生あそぼ。」と，担任を誘いに来るかわいらしさも・・・。
　クラブ活動や宿泊学習が新しく始まります。たくさんの経験を重ねて成長してくれることでしょう。