決めた！！

　続いて「サボテン」。
　難しい技が，見事に決まりました。

　だんだん大きな技に移ります。
　６年生の後ろに控えながら，
　６年生の大きな背中を追って次々と技を決めていった５年生。

　「ヤーー！！」の力強い声が運動場いっぱいに響きました。

　

Ａｌｐｈａｂｅｔ カルタ

　５年生も，前回に続いてＡＬＴのリズ先生に教えてもらいました。
　
　Ａｌｐｈａｂｅｔの復習をした後，カルタをしました。ＢとＶ，ＭとＮ，ＱとＵなど，聞き分けにくい発音もあります。「お手つきは１回休み」で，楽しく活動しました。

　最後は「Ｄｒａｗ　ｌｉｎｅｓ」ゲームです。リズ先生の発音する文字や数字を聞き分けて線で結び，絵を完成させました。　

野菜を食べよう

　大人が１日に必要な野菜は３５０グラム。でも実際には，その半分ほどしか食べていないそうです。お皿に乗せた野菜を見ると，その少なさを感じることができました。
　続いて，野菜を食べるとよい理由を考えました。
　健康によい，かぜをひかない，おなかがきれいになる，・・・等，家で聞いていることや給食指導で知っていることなど，自分で考えた理由を書いて発表し合いました。
　話し合いを通して，いろいろな野菜をしっかり食べることが大切だということを理解できたようです。
　最後に，５日間の実践カードをもらいました。意識していろいろな野菜を食べられるようになってほしいですね。食習慣は家庭の力が大きいです。この機会にご家庭でも野菜について話してもらって，家族そろって是非実践してみてください。

野菜ビンゴ〜食育〜

　５年生は，総合的な学習「食をみつめる」の中で，「野菜のパワー」について学習しました。今回も同志社女子大学片井先生の研究室の皆さんに来て貰って，教えていただきました。
　最初に「野菜ビンゴ」です。九つのマスの中に，自分の知っている野菜の名前を書きました。キャベツ・キュウリ・ナス・ピーマン・ダイコン・ニンジン・・・・・あっという間に，全員が九つのマスを埋めました。
　準備ができた後，ビンゴの開始。
　野菜ボックスの中から引かれたカードと同じなら印をつけます。次々と，知っている野菜が出てきました。ビンゴ！！楽しい活動を通して，野菜に興味をもちました。
　実は，この活動は，事前に行ったアンケートの結果をもとに行っています。苦手な食べ物を尋ねる設問に，野菜を挙げる子どもが多かったからなのです。この学習を通して，野菜のはたらきを知り，進んで食べることができるように目標を設定しました。

Ａｌｐａｈｂｅｔ

　５年生は，ＡＬＴのリズ先生とアルファベットの学習をしました。
　朝の帯時間の英語学習”ｓｉｎｇｉｎｇ　ａ　ｓｏｎｇｔｉｍｅ”で，何回か歌って知っているアルファベットですが，しっかり言えるように改めて学習しました。
　教科書”Ｈｉ，ｆｒｉｅｎｄｓ ！”の絵の中に，アルファベットが隠されています。みんなで探しました。Ｅはタマゴ（ｅｇｇ）の中に，Ｍはサル（ｍｏｎｋｅｙ）の中に，Ｒはウサギ（ｒａｂｂｉｔ）の中に・・というように，その文字で始まる言葉の中に隠れているのです。順に次々発表して，最後に”ＡＢＣの歌”を歌いました。

格別なお米

　夏休みの暑い日にも，５年生は田んぼへ水やりに来て，がんばって世話をしていました。その甲斐あってしっかり実った稲を，みんなが順に刈り取っていきました。
　この学習には，同志社女子大学の片井研究室の皆さんに入っていただいて進めています。刈り取った稲は，４週間程「はさがけ」をします。「はさがけ」をすることで，さらにおいしいお米に仕上がるそうです。
　子どもたちは「自分たちで作ったお米を食べるのが楽しみだ。」と，次の活動に期待をよせています。自分たちが世話をして作ったお米は，格別な味であることでしょう。
　１０月３０日に脱穀をします。美味しいごはんの出来上がりまであと少しです。

稲刈り

　５年生が総合的な学習で育てている稲が実り，刈り入れの時期になりました。

　ほとんどの子どもたちにとっては，初めての稲刈り体験です。京都の街中に住む子どもたちにとって実際に稲を育てたり実っている様子を間近に見たりするのは，貴重な体験です。
「稲を刈ってみると，思ったより固かった。」
「かまで刈るのは難しかった。」とその大変さを感じていました。

Ｂｌｕｅ ｃｉｒｃｌｅ

　５・６年生の外国語活動に，新しいＡＬＴの先生が来られました。
　ワルンビ＝エリザベスさんで，リズ先生と呼びます。
　５年生は，色や形の言い方や聞き取りの学習をしました。
　聞き取るのは少し難しそうに思いましたが，２〜３回聞くと全員が聞き取ることができていました。
　キーワードゲームやミッシングゲームで，盛り上がりました。特にミッシングゲームでは発言する子どもが多く，積極的な姿が見られました。

サマースクール５年

　５年生は復習を中心に，補充発展学習に取り組んでいました。

　サマースクールの後に行う「ジュニア京都検定対策講座」には，１９名の参加がありました。今年初めて挑戦します。５年生はまだ歴史を学習していないので少し難しいかもしれませんが，テキストを調べて問題集に取り組みました。京都伝統行事や社寺については見聞きしたことも多く，興味を持って取り組んでいました。
　夏休み中，出かけることがあるかもしれません。そんな時には，今まで以上の関心を示してくれるのではないでしょうか。テキストを読むのも楽しいです。親子で一緒に学習してみてください。

室町ダンスコンテスト

　５年生は「室町ダンスコンテスト」です。
　最初に選手宣誓。力強い声に会場から拍手が起こりました。
　　
　体育の時間に学習したダンスをグループごとに発表します。
　ダンスが始まると，客席からも手拍子が起こりました。
　最後は全員で踊りました。
　
　５年生のパワーが弾けた発表でした。