とじこめた空気や水

　理科の時間に「とじこめた空気や水」の学習をしました。
　学習の終わりに，水でっぽうでまとあてをしました。水でっぽうにして，水をとばすのが楽しいようで，「わいわい」言いながらまとあてをしていました。
　「とじこめた空気と水」の学習は，実験をしながら確認ができるので，楽しい学習でした。

つなぐんぐん

　図画工作科の時間に「つなぐんぐん」の学習をしました。
　新聞紙を丸くして筒にして，セロテープで止めます。出来た新聞紙の筒を組み合わせて，グループで形を作ります。動物や塔，家などを作ろうとしています。来週，仕上げていきますが，どんな感じに作り上げるか，楽しみです。

理科の学習

　理科の時間に「とじこめた空気を」の学習をしています。
　今日は，空気の入った筒をおすとどうなるかの実験をしました。筒の中にチューリップの形をしたスポンジを入れました。そして，上から押すと何とチューリップが小さくなりました。押すのをやめると，チューリップが元の大きさに戻りました。子ども達は，興味をもって楽しく学習をしていました。
　その後，黒板に的をかいて，的に向かって空気でっぽうをしました。うまく的にあたると喜んでいました。

読書週間

　今週は，読書週間です。朝学習は，読書をしています。
　それぞれが，選んでおいた本を静かに読んでいます。４年生は，本を読むのが好きな子がたくさんいます。
　楽しんで読書をしています。

ハードル走

　４年生は，体育科の時間にハードル走の練習をはじめました。
　ハードルを4,5m，5m，5.5m，6mの間隔にして，３歩で次のハードルがとべるように考えながら練習をしています。２グループでスタートをして，何度も走り，自分で一番うまくとべる間隔を見つけています。
　ハードルの間隔が決まったら，スピードをおとさずにとぶ練習をしていきます。

色合いひびきあい

　図画工作科の時間に「色合いひびきあい」の学習をしました。
　絵の具を指で混ぜながら，色や形かわるおもしろさを体験しました。絵の具を触って気持ちよさそうに伸ばしたり，混ぜたりしていました。思い思いの色合いができていました。