5年生 体育 「走り幅跳び」

自分に合う助走の距離を探すために，ポイントを置いて

調節しながら練習しています。

また，上に跳ぶようにミニハードルを置いて練習している人もいました。

自分に合う練習を見つけて，記録を伸ばしていってほしいなと思います。

5年生 体育 「走り幅跳び」

3回目の走り幅跳びの様子です。

自分に合う，助走の歩幅を考えながら調節しています。

役割のローテーションや友達同士のアドバイスがどんどん上手になってきましたね。

学習の様子〜国語〜

身近にある施設の特徴や利用方法についてグループごとに調べました。

それぞれが調べたことを伝え合いながら，分かりやすく整理することができました。


連休明けでしたが，しっかりと気持ちを切り替えて学習する姿が見られました。

継続は力なり！来週も期待しています！

学習の様子〜図画工作科〜

図画工作科では「不思議な木」を描き始めました。

枝の重なりや奥行きを意識してオリジナルのデザインを考えました。

どんな木ができるのか楽しみです！

さんまのかわりに

今日の給食は，初めて魚の献立でした。

魚の食べ方を勉強してから挑戦しました。

苦戦していた人もいましたが，

こんなに上手に食べることができた人も！

これからみんなで上手になっていこうね。

お話づくりを楽しみながら

　国語の「きつつきの商売」の学習では，教科書にある１・２の場面のお話から，それに続く「３」の場面を作成しています。子どもたちは，登場人物や場面，また，このお話でのクライマックスに当たる「音」についても，一人一人工夫された様々なものを考えています。今回は，シンキングツールを活用し，お話の大体の構想を考えました。これから，実際に第３の場面のお話についての具体について考えていきます。一人一人お話の世界が異なっていて，創意工夫されたストーリーとなっています。完成が本当に楽しみです。

きまりについて考えよう 〜憲法月間〜

　5月3日は，憲法記念日です。
　日本国憲法は，私たちの権利や自由を守ってくれる大切なものです。憲法は，国民のだれもが大切で，一人ひとりに価値があり「人間の尊厳」を大切にするとうたっています。
　その憲法の「前文」には，日本国憲法の大切なポイント「日本はこういう国を目指す！！」という思いが書かれています。

　「国民主権」「平和主義」「基本的人権の尊重」

　人はみんな，見かけや考え方が違います。いろいろな人がいて，世の中が成り立っています。他の人たちの権利を侵さないようにしっかり考えて自分の権利と自由を追求する。そのちょっとした思いやりややさしさは，世界共通だと信じたいです。

　今日の人権朝会では，「憲法」と「きまり」についてお話ししました。
　日本の国の約束やきまりの中でも一番もとになっているのが憲法です。学校にもおうちにも約束やきまりがあります。なぜ，きまりがあるのでしょうか。みなさんで考えてみてください。

人権朝会

５月は憲法月間です。

今日は放送とリモートで人権朝会がありました。

お話を聞いた後は，担任の先生と「じんけん」について考えました。

一人ひとりが好きなことが違う中で，

みんなが気持ちよく過ごすことができるように，

「きまり」があるのです。

きまりを守って，自分も友だちも大切にできる１年生に

なってほしいですね。