おひさま にこにこ

図画工作科の「おひさま　にこにこ」の学習で，

クレパスを使って，絵を描きました。

やさしくて　あたたかい　にこにこのおひさまが

たくさんできました。

見ていると，こちらまでにっこりしてしまうステキな作品ばかりです。

1週間が経ちました。

新しい学年がスタートして1週間が経ちました。

子ども達はどの教科でも一生懸命に取り組んでいます。

来週の火曜日は6時間目もあります。

ゆっくり休んで来週も頑張ってほしいです。

給食が始まりました！

4月14日（木）給食が始まりました。
今日のメニューは，
〇小型コッペパン
〇牛乳
〇スパゲティのミートソース煮
〇ほうれん草のソテー
〇りんごゼリー

入学祝の献立です。
スパゲティーのミートソース煮は，どの学年も大人気です。
ほうれん草のソテーは彩が鮮やかで，コーンのあまみもあり，とても食べやすかったようです。初めて食べる1年生の子どもたちも喜んで食べました。
レシピを紹介しますので，ぜひ，ご家庭でもつくってみてください。

＝スパゲティのミートソース煮＝
材料（１人分）：　（単位ｇ）
スパゲティ（ヂュラム・セモリナ）・・・２７
牛ひき肉・・・・・・・・・・・・・・・３０
たまねぎ・・・・・・・・・・・・・・・６０
にんじん・・・・・・・・・・・・・・・１０
サラダ油・・・・・・・・・・・・・・・０．８
小麦粉・・・・・・・・・・・・・・・・０．５
トマトケチャップ・・・・・・・・・・・１５
トマトピューレ・・・・・・・・・・・・４
にら・・・・・・・・・・・・・・・・・１０
塩・・・・・・・・・・・・・・・・・・０．６
こしょう・・・・・・・・・・・・・・・０．０２


作り方：
１．にんじんはせん切り，たまねぎはみじん切りにする。
２．釜を熱し，油を入れてなじませ，肉をじゅうぶんに炒め，肉の色が変われば，半量の　塩とこしょうを加え，たまねぎ・にんじんの順に炒める。
３．定量の水を加えて煮，トマトケチャップ・トマトピューレを加えてさらに煮込む。
４．３に水どきの小麦粉・ウスターソースを加えてじゅうぶんに煮込み，残りの塩・こ
　しょうで味を整え，とろみのついたミートソースを作る。
５．スパゲティは２分の１長さに折り，ゆでる。
６．４に５を入れて，火を通して仕上げる。
　　　（水　１人当り　　３０〜３５cc）
　　　（水　小麦粉の水どき用　１人当り　５cc）

＝ほうれん草のソテー＝
材料（１人分）：　　（単位ｇ）
（冷）ほうれん草・・・・６０
（冷）コーン・・・・・・１０
サラダ油・・・・・・・・０．７
塩・・・・・・・・・・・０．２
こしょう・・・・・・・・０．０１
淡口しょうゆ・・・・・・０．８

作り方：
１．（冷）コーンは流水で水洗いする。
２．（冷）ほうれん草は解凍し，流水で水洗いした後，２センチ位に切ってゆで，冷水に　放してじゅうぶん水きりする。
３．コーンは蒸しておく。
４．鍋を熱し，油を入れてなじませ，２・３の順に炒め，塩・こしょう・しょうゆで調味して仕上げる。

学習の様子〜図工のデッサン１〜

図画工作科では，デッサンの学習をしています。

自分の手をよく観察し，関節・シワ・爪など細かいところまで丁寧に表現しています。

子どもたちらしく，ダイナミックに描き進めていました。

完成が楽しみです！

いただきまーす！

初めての給食は，

みんなが楽しみにしていたミートソーススパゲティーでした。

味だけでなく，

さっきの学習で教えてもらったことを思い出して，

噛むとどんな音が聞こえるか耳に手を当てて感じている人もいて，

目と舌と鼻と心でおいしくいただくことができました。

明日の給食も楽しみですね。

わくわく給食

今日から給食が始まりました！

３．４時間目は，栄養教諭の先生と

「給食と友だちになろう」という学習をしました。

初めての給食当番も準備当番も，

自分の役割をきちんとできました。

理科の学習が始まりました

理科の学習が始まりました。

面白い実験をしてくださいました。

子どもたちは，興味津々に見ていました。

わくわく算数

桁数の違う小数の計算の仕方を考えました。

ノートに

大切なポイントや，間違えやすいポイントを自分の言葉でまとめていて

さすが，5年生だなと思いました。

学年集会にて

６年生になり，１回目の学年集会を行いました。

スライドを使いながら学習の内容や，学校行事について確認をしました。

しっかりと前を向き，真剣に話を聞いている姿は「さすが６年生！」といった感じでした。

歴史の学習，修学旅行，縦割り活動のリーダーなど，これから始まる１年間に胸を躍らせているようでした。

学年目標「Go for IT〜目標に向かって〜」

　新しい学年がスタートしました。３年生になって気持ちも新たに取り組んでいる様子がうかがえます。教科学習も本格的に始まり，主体的に学習に取り組む子どもたちの姿は，まぶしい限りです。話を聞く姿勢，自分の考えを伝える姿勢，大切なことをノートに書き残す姿勢。今日もたくさんの３年生の「すてき」を発見しました。
　このように学びに向かう姿を互いに応援し合える学級集団を目指していきます。