令和３年度 京都市立室町小学校「学校いじめの防止等基本方針」

令和３年度 京都市立室町小学校「学校いじめの防止等基本方針」

鯉のぼりを作りました！

大空学級では，生活単元学習で鯉のぼりを作りました。本日，完成した鯉のぼりを空高く上げることができました。子どもたちがウロコ一つ一つに絵を描いています。本当にとても素敵な鯉のぼりです。!(^^)!

生活単元学習 「トマトの苗植え」

生活単元学習で，トマトの苗を植えました。子どもたちは，4本のトマトの苗をとても大事そうに植え，たっぷりと水をやりました。大空学級の畑は，大空学級の窓の目の前にあります。毎日しっかり観察して，すくすく育っていって欲しいと思います。

国語科 「昨日のお話」

大空学級では，毎週月曜日に国語科で「昨日のお話」の学習をしています。子どもたちは，土曜日や日曜日にしたことを思い出して，作文と絵に表しています。また，その絵を学級のみんなに見せながら，発表もしています。これからも，しっかりと様々な発表をしながら，表現力を身につけて欲しいです。

「緊急事態宣言」発令期間延長に伴うお知らせ

　平素は本校教育活動にご理解とご支援をいただきありがとうございます。
　さて，すでにご承知の通り，「緊急事態宣言」発令期間が５月末まで延長されました。それに伴い，すでに中止・停止しております施設利用につきましても，宣言解除まで中止・停止を継続いたします。ご理解とご協力をお願いいたします。
　本校におきましても，「一年生をむかえる会」「縦割り活動（なかよし遊び）」などの実施方法を変更したり，「２年生『交通安全教室』」「フッ化物洗口」を延期したりするなど，更に，感染拡大防止に万全を期しながら教育活動に取り組んで参ります。
各ご家庭におかれましては，お子様をはじめ，ご家族の体調・健康管理の徹底，保健衛生意識の向上と実践に引き続き取り組んでいただきますよう，お願い申し上げます。
⇒「緊急事態宣言」発令期間延長に伴うお知らせ

５年 きいて，きいて，きいてみよう

国語科の学習でインタビューをしました。
人柄や考え方を知ることができる話を引き出すための質問を考えました。また，答えを予想しながら，どうインタビューをつないでいくかを考えて準備をしました。

写真は実際にインタビューをしているところです。「聞き手」「話し手」とは別に「報告者」が聞き出した情報をメモに取っています。

相槌をうったり，感想を入れたりしながら，つないでいくインタビューは難しかったようですが，相手の表情を見ながら話をつなぐことに挑戦していました。

２年生の学習の様子から

算数科では，「時こくと時間」の学習をしました。午前や午後，正午といった新しい言葉を知ったり，１時間後の時間を考えたりしました。はじめは難しくて時計の模型を使っていましたが，今では頭の中で考えられるようになりました。また，お家でも復習してほしいです。

国語科では，参観日の日に見て頂こうと思っていました。「春」を感じるときということで，どんなときに自分は，春を感じるかを「春」の言葉あつめをしてミニポエムを書きました。

もうすぐ学校たんけんだ！！

「１年生に学校のことを教えてあげたいな。」と考えました。
去年，１年生だった頃にしてもらったことを思い出しながら教室紹介のカードを
作ったり，教室の説明をする練習をしたり，アサガオの種のプレゼントを用意したりしました。上級生としてしっかり案内ができるか，ドキドキしているそうです。

給食メニュー紹介

ー４月３０日（金）ー
〇麦ごはん
〇春野菜のかきあげ
〇小松菜と切干大根の煮びたし
〇ゆばのすまし汁

　和（なごみ）献立の日でした。春野菜のかきあげは，新じゃがや新たまねぎ，たけのこなどの春の食材とにんじん，ちくわをいっしょに揚げました。子どもたちは春野菜を見つけながら，味わって食べていました。

ー５月６日（木）ー
〇麦ごはん
〇牛乳
〇さばのしょうが煮
〇大根葉のいためもの
〇みそ汁

　さばのしょうが煮は，１年生にとって，初めて魚の骨付きの切り身と出会う献立です。
「煮魚の上手な食べ方」の動画を見ながら，いっしょうけんめいに箸を使って，骨をはずして食べていました。

ー５月７日（金）−
〇ごはん
〇牛乳
〇じゃがいものそぼろ煮
〇もやしの煮びたし
〇パインゼリー

　この給食メニューをお誕生日給食として，４月生まれと５月生まれの子どもたちのお祝いをしました。給食時間の放送で，お誕生日を迎えるおともだちの名前を紹介しました。パインゼリーが特別においしく感じられたようです。

5月『憲法月間』です

　５月の憲法月間を前に，全校でみんなが気持ちよく安心・安全に学校生活を送るために自分の学級では，どんなことができるかな。」「どんなことをしたらいいのかな。」という『スマイル目標』を考えました。１年間を通して，スマイル目標に向かって取り組んでいきます。
　また，人権目標を一人ずつ書きました。「一人ひとりが何を意識していけば，楽しくみんなの笑顔があふれる学校になるかな。」と考えました。