素敵な西陣織 〜子どもたちの思いがつまっています〜

　先日のＨＰにもアップされたように，２学期終業式の後，3年生から「わたしたちの西陣織」をいただきました。
　
　総合的な学習の時間「きらめき学習」は，3年から6年で学年に応じて学習を進めています。その中で，3年生は「西陣織のひみつをさぐろう！」をテーマに学びを進めて深めてきました。蚕を育て，糸染を行い，織るという体験を通して西陣織の素晴らしさがどこにあるかを考えました。今年度は，それぞれが作った糸を織り，繋ぎ合わせて一つの作品が出来上がりました。学校運営協議会理事の中村　亨様にも，子どもたちの学びを支えていただきました。

　校長室に飾っておくだけでは，もったいないので，児童や保護者，地域の方にも見ていただけるような場所に，しばらく飾っておくことにしました。どこに展示しているか，3学期になったら探してみてください。

　3年生のみなさん，学校に素敵なプレゼントをありがとうございました。
　

３年 「わたしたちの西陣織」進呈式

２学期終業式の後，「わたしたちの西陣織」進呈式を行いました。
校長先生に「わたしたちの作った西陣織です。校長室に飾ってください」というメッセージとともに額に入れた西陣織を渡しました。
校長先生からは，「たくさんの人に見てもらえるように，校長室の中ではないところに飾るので探してくださいね。」と言っていただきました。また，「西陣織のこと，室町の校区のことをさらに深く知っていき，たくさんの人にそれを伝えていってくださいね」という激励の言葉ももらいました。

３年 １年生への読み聞かせにチャレンジ！

朝の読書時間に，１年生の教室へ読み聞かせに行きました。
国語科の学習時間に，３人グループで１年生に読み聞かせする本について話し合い，「これなら喜んでもらえる！」と決めた本を読みました。
何回も練習してから本番を迎えましたが，静かに耳を澄ましてくれる１年生の姿に緊張気味の様子でした。
「面白かったです」という感想をもらい，「聞いてもらえてうれしかったです」と嬉しそうに応えていました。

2学期終業式

　今日，子どもたちは担任の先生から通知票をいただきました。今回の通知票は，今の学年になって初めていただく通知票です。
　通知票の〇の数や数字も大切ですが，「できた　できなかった」ということではなく，「したか　しなかったか」が大切だと子どもたちに話しました。失敗するのが嫌だからやらない，おもしろくないからやらないでは，自分の可能性を自分でつぶしているようなもの。つぶすのものばすのも自分次第です。通知票をもらったら，まず，自分自身のことを振り返ってほしいと思います。
　2学期は，コロナウイルス感染症の影響で，子どもたちが楽しみにしている行事も形を変えてすることになりました。そんな中，子どもたちは本当によく頑張りました。不安な気持ちもあったと思いますが，周りの人に支えられて，そして，子どもたちも周りの人を支えて今日を迎えることができました。これからもみんなで乗り越えていきたいと思います。

　校長として冬休みに子どもたちにお願いしたいことは，ただ一つです。

　　　「自分の命を大切にする」ということです。

　自分の命は一つしかありません。毎日の行動が，一人一人の命を守っています。そう，早寝・早起きもそうです。マスクをする，手洗いを石けんでする。運動をする。食事をする。ルールを守る。笑う。そんな毎日を大切にしてほしいと思います。そして，１月6日，また，元気に会い「おはようございます」とあいさつできることを楽しみにしています。

　保護者の皆様には子どもたち，そして，学校を支えていただき感謝申し上げます。明日からも健康に気をつけてお過ごしください。

　　　　　　　　　　　　　　　室町小学校　校長　稲葉章江

２学期もお力添えをありがとうございました

　平素は，本校教育にご理解・ご協力を賜り，誠にありがとうございます。
　さて，本日で２学期が終了しました。子どもたちが通知票を持って帰っております。まずは，がんばったところを思いっきり褒めてあげてください。そして，３学期に向けての「めあて」を前向きに話し合う機会になればと思います。
　通知票の見方については，個人懇談会でお渡ししましたプリントをご覧いただきたいのですが，裏面の「出欠の状況」欄についてお知らせします。
　今年度に関しては，明確なご家庭の用事以外の欠席は，新型コロナウィルス感染症防止対策とみなし，「校長認定日」として出席停止と同じ扱いになります。このことに伴い，出席しなければならない日数が減ることになります。
　お知りおきください。

楽しかった英語活動！！

今日の英語活動は，ゲストティチャーのアンディー先生と学習しました。クリスマスが近いのでサンタクロースの装いで登場され，クリスマスにちなんだ本を読んでもらったり，いろんな言葉を体を使いながら言ったりして楽しく英語に親しむことができました。

4年生 保健「体の中で起こる変化」 その２

　「体の中で起こる変化」について，４年生と一緒に学習しました。前回の授業では，声変わりや発毛，体つきの変化など，思春期に起こる体の変化について学習しました。
　今回は，体の中や心にどんな変化が起こるのかを予想しました。「低学年の頃は一緒に遊んだり手をつないだりしても平気だったのに，男子と女子で別れたり意識するようになってきた。」「親に反抗するようになった。」など，心の変化については自分たちの体験と絡めながら発表していました。体の中で起こる変化については，月経や射精など初めて聞く言葉で，「月経時に自覚はあるの？」「血がたくさん出ても体は平気なの？」「男子は女子より少し遅れて起こるけど大丈夫なの？」など心配もあるようでしたが，担任の先生方の経験談も交えながら丁寧に説明していただきました。また「いつから赤ちゃんが産めるようになるの？」「いのちのもとはこんなに小さいの？自分にもあるのかな。」など新しい命を生み出す準備がされつつあることに期待も持てたようでした。
　ご家庭で「異性の体のことは子どもから質問されても答えにくい。」「家庭では話題にしにくい。」などお困りの場合は，一度お子たちの保健の教科書（３〜６年生）をご覧ください。どのような言葉でどのような内容を学習しているかが分かると思います。
　

人権の花

12月は人権月間です。先日行われました人権参観の授業の中で，星野富弘さんの生き方を教材として学習を行いました。

4年生の子どもたちは，星野富弘さんの詩と花の作品をモチーフに，「人権の花」を作成しました。

その「人権の花」を4年生の教室前廊下に掲示しています。

子どもたちの詩は個性的でどれも素晴らしく，見応えのある作品となっています。

個人懇談会の際に，ぜひご覧になってください。

４年生 保健「大人に近づく体」 その１

　４年生の皆さんと一緒に保健の学習をしました。本時は「体の発育・発達」という単元の2時間目「大人に近づく体」についてです。思春期に起こる体の変化について学習します。
　写真から，子どもと大人の体つきのちがいや男女の体つきのちがいについて考えました。そして，大人に近づくと体にどんな変化が現れてくるかを予想して交流しました。
　変化が起こる時期や変化の現れかたには個人差があることを学び，変化に気付いた時の自分に向けて「それは病気じゃないから心配しなくてもいいよと声をかけてあげたい。」「将来赤ちゃんを産むための準備が始まっているから，体を大事にして欲しい。」など温かいメッセージを送ることができました。
　体の変化を前向きに受け止め，大人に近づく自分の体と心を大切に育てて欲しいなと思います。

学校の様子

　街路樹のイチョウの葉が，毎日のように散っています。校内の桜の木の葉も落ち葉となって冬の景色に変わってきました。毎日，落ち葉を掃く管理用務員の箒さばきは素晴らしく，あっという間に落ち葉を集めていきます。それでも次から次へと落ち葉が・・・。本当に根気のいる仕事です。
　校庭やグリーンベルトの花壇の花も，葉牡丹やパンジーなどに園芸委員会と教職員で植え替えました。冬になると景色のトーンも落ちますが，植え替えた花を見ていると，明るくて華やかで心が安らぎます。

　今週から，個人懇談会が始まります。子どもたちの頑張りと課題を担任と共有していただき，これからの頑張りにつながるようなお声かけをよろしくお願いいたします。結果だけでなく，そこに至るまでの過程を，そして子どもたちの思いを受け止めていただけるとありがたく思います。6月より1日の授業時間が増える中，子どもたちは本当によく頑張っています。