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最新更新日：2024/05/01 |
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これは何でしょう？ ヒント１，五年生の理科の授業ででてきます。 ヒント２，魚です。 ヒント３，メ〇〇です。 さぁ〜もうわかりましたね。 まだわからない人は，理科の教科書を開いてみましょう♪ 答えは，，， メダカでした！！ みんなが来た時に学習できるように，学校の理科室のメダカも元気にしていますよ。  漢字クイズ！！
国語の課題の中に「漢字の形と音・意味」の学習がありました。
すでに提出された課題を見ていると， 漢字辞典で調べて，たくさんの漢字を集めている人がいて先生たちで感心しています。 さて，ここで問題です！ 次の部分をもつ漢字を何個見つけられるかな？？ また学校に来たら教えてくださいね。    「わたしの１週間 時間割表」
〜６年生のみなさんへ〜
先週お知らせした 「わたしの１週間 時間割表」 完成しましたか？ まだ手をつけていないという人は，今から今週の予定を立ててみましょう！ 学習計画として予定を立てることはもちろんですが，決まった時間に決まったことをしていた学校生活を，体に思い出させるためのものでもあります。 毎日お昼寝していませんか？ 毎日夜更かししていませんか？ 学校再開に向けて，計画的に，体と頭と心の準備をしていきましょう！ みなさんに会える日を楽しみにしています！ 今日の月は？ が，今日もこの空模様… 残念ながら今日も月を見ることができませんでした。 先生たちは１４日（木）しか観察ができませんでした。 みなさんは２日間観察することができましたか？ できなかった人は，天気の都合で今回は仕方がないので空欄にしておいてください。 学校に来てから学習をしていきましょう。 こんなに『ひらがな」をならったよ。 ひらがなをはってみました。 もうこんなにたくさんの『ひらがな』をれんしゅうしましたよ。 すこしずつ，ゆっくり，しっかりかけるようになろうね。 あとすこしでかんせいだ！がんばろう！！ 「おんどく」たのしくやろう！！  おんどくがはじまりますね。 きょうかしょにでてくるひとのように， 『ひともじずつ おおきく くちを あけて しっかり よみましょう。』 おうちのかたに，よんでいるこえをきいてもらって さいんをもらいましょう。 せんせいは，もうおぼえたよ。みんなも おぼえられるかな。 地図記号あれこれ その２ 地図記号あれこれ その２，です。 前回は「変化する」地図記号でした。 今回は「新しくできる」地図記号です ・・・・・・・・・・・・・・ 上の写真は，令和元年にできた最新の地図記号です。（投稿者手書き） なんの地図記号かわかりますか？ これは，「自然災害伝承碑」（しぜんさいがいでんしょうひ）の地図記号です。 「自然災害伝承碑」とは， 過去に起きた津波、洪水、火山災害、土砂災害等の自然災害の情報を伝える石碑（せきひ）やモニュメントをあらわします。 ・・・・・・・・・・・・・・ 近年，日本では東日本大震災を初め，大きな自然災害がおきています。 そんな中，人々の防災いしきを高めるために，「新しく」地図記号ができたのですね。 これから，どんな新しい地図記号ができるのかを想像し，自分なりに作ってみる学習活動もやってみてください。 ・・・・・・・・・・・・・・ 休校期間中は，クオリティアップ期間！！家庭学習を大切に！！ 地図記号のあれこれ みなさん，宿題は進んでいますか？ まだ出していない人は，出してくださいね！ ・・・・・・・・・・・・・・ さて，自主学習の中で「地図記号」の復習をしている人が何人かいましたね。 今日はそんな「地図記号」についてです。 上の写真を見てください。 これは，巻物を表したものです。 実はこの巻物の記号，昔はこの形がある地図記号を表していたのです。 なんだかわかりますか？次の４つから選んでみましょう！ 1.忍者屋敷 2.書道塾 3.学校 4.骨董店（こっとうてん） ＊骨董とは，希少価値のある昔の絵や道具のことです。骨董店は骨董を売っているところです。 わかりましたか？ 正解は・・・・ 3.学校です。 え？と思った人もいるかもしれませんね！！ 今では「文」という文字を記号化したものが，学校を表す地図記号です。 けれども，上の写真のように，巻物の形で学校を表していた時代もあったのです。 ・・・・・・・・ 今使われている地図記号（2万5000分の１の地形図で）の数は，およそ１７０種類。（＊日本地図センター参照） もっともっと昔には，３１０種類もありました。 ・・・・・・・・ 地図記号は変わらないと思っていたかもしれませんが，時代に合わせて変化しています。 使われなくなった地図記号もあれば，新しくできた地図記号もあるのですよ。 さあ，地図帳を開いて，地図記号を調べてみよう！！ ・・・・・・・・・・・・・・ 休校期間中は，クオリティアップ期間！！家庭学習を大切に！！ 自主学習がんばり表！ お家にいる間，マイノートを一生懸命頑張っていますね。 みんなのマイノートで調べたことや勉強の成果を見ると， 感心したり，納得させられたりの連続です！ さてこれからも自分だけのマイノートを充実させるために こんなものを作りました！ この自主学習がんばり表で，先生のコメントや評価を見て ぜひぜひ，次からのマイノートに活かしてほしいと思います。 また学校が始まったら，みんなに直接教えていきますね！ 保護者の方へ いつもありがとうございます。 ２０日にマイノートを返却します。その際に，このがんばり表もはさんで 返しますので，お手数ですがサインをお願いします。また，お時間があれば， マイノートの内容を見ていただき，励ましの声かけがあると嬉しく思います。 またご質問等ありましたらお気軽にご相談ください。 社会科「国土の地形の特色」パート２ 昨日の「小数」の問題は考えてみましたか？ 答えは・・・ ２５．１ になります。 みなさんが見つけた「小数」も，学校が始まったら教えてね！ さて，今日は社会科パート２です。 前回は，写真を見比べながら，「特色」について考えましたね。 「どのような気づきを書くといいのかな」と悩んでいる人のために，社会プリント１の考え方を紹介します。 問題３：教科書ｐ１９や，地図帳ｐ６５にのっている地形を見てみましょう。 陸の高さごとに色分けされていることに気がつきましたか？ 問題を考えるときには，「色」に注目してみましょう！ 問題４：教科書ｐ２０の「世界の主な川の長さとかたむき」の資料を見てみましょう。 「日本の川」と「世界の川」を比べて，違うところはありますか？ 日本の川は，世界の川と比べて〇〇だ。というように書いてみましょう！ |
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