新しい食器＜２＞

　上の学年から順次替わった給食の食器。低学年も今日から替わりました。

　「ご飯つぶが取りやすいです。」　　「いい感じです。」

という声が。給食当番は，「今までよりは少し重かったです。」という感想でした。

新しい食器＜１＞

　今日の献立は，いつも大好きなカレーでした。みんなモリモリ食べていました。

　

おはようキャンペーン

　第２回目の「おはようキャンペーン」を始めました。毎朝８時１０分から正門と東門に立って，あいさつをして登校してくる子どもたちを出迎えています。今回は，各学年から１枚イラストを選んでカバンにつけることができるキーホルダーも作りました。
　「おはようございます！」と元気いっぱいあいさつする子どもたちは，キーホルダーをもらうと「明日からもあいさつがんばり隊として，あいさつします！」と張り切っていました。気持ちのよいあいさつの声が響き合う学校にするために，児童会が中心となって活動しています。

前期学校評価結果３

平成27年度前期　保護者からの評価（自由記述）

前期学校評価結果２

平成27年度前期　保護者からの評価

前期学校評価結果１

平成27年度前期　児童からの評価

食の学習〜６年〜

　６年生の「食の学習」では６月から始まった「和（なごみ）献立」の特徴についてお話を聞きました。この日はちょうど９月の「和（なごみ）献立」の日で，タイムリーなお話でした。
　その後，給食に登場する魚の中の漢字一文字で書ける魚クイズをしました。「鯖」「鰆」「鰯」「鱈」の読み方や意味は分かりますか？

（鯖…背が青い魚だから）
（鰆…春が旬の魚だから）
（鰯…他の魚のえさにもなりやすく，海水からあげるとすぐ弱ってしまう魚だから）
（鱈…身が雪のように白く冬が旬の魚だから）だそうです。

　最後に魚の栄養について話を聞きました。給食時間には３回目の和（なごみ）献立を味わいました。

８０メートル走

　２年生が運動場で８０メートル走の練習をしていました。１年生の時の５０メートルと違って８０メートルになると直線ではなくコーナーを回ります。そのためスタート位置も少しずつずれることになります。走ることが大好きな２年生。自分のコースをしっかり走り切る練習をしていました。早く走りたい，一番になりたいと一生懸命走る姿が見られました。

かかし作り

　続いて「かかし作り」をしました。稲穂が実る前に鳥などの害獣をから稲穂を守るためです。
　十字にした木の棒に頭を付けて顔を書きました。着古したＴシャツや帽子をかぶせてかわいいかかしができました。お米がたくさんできるようにと願いを込めて，かかしを田んぼに立てました。

鳥よけネット

　夏休みの後半になると，５年生が作っている稲が花を咲かせてきました。連携して学習を進めている同志社女子大学のみなさんが鳥よけネットを張ってくださいました。いくつもの木材を組み合わせた枠組みを田んぼに立て，その大きさに縫い合わせたネットを稲に被せるような形でかけました。毎年改良されています。今年は屋根のように高くなっているのが特徴です。
　暑い中，時間をかけて作業をしてくださいました。５年生の子どもたちは，鳥よけの「かかし」を作ります。おいしいお米に育つように，今後もしっかりと世話をしていきます。