京都市立学校・幼稚園
最新更新日:2017/10/23
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室町小学校のホームページです。平成30年度入学生の入学届受付は,10月24日〜11月6日です。また,就学時健康診断は11月30日(木)です。ご予定ください。

帰っています

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 子どもたちの興味は尽きません。
 
 子どもたちは,時間ギリギリまで遊びました。
 見たり触ったり感じたり・・・
 科学の世界に親しみ,心に残る時間になったようです。
 
 予定どおり3時30分に出発しました。
 今,学校に向かっています。

プラネタリウム

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 大阪市立科学館での見学が続きます。
 
 プラネタリウムの中に入りました。
 大きな会場。
 
 どんな天体ショーが始まるのでしょうか。

大阪市立科学館

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 昼食を終えて,まずは宇宙から探検だ。
 あっ,これは見たよね。
 イトカワでした。
 5年生のとき見学に行った惑星探査機「はやぶさ」が観測した小惑星です。
 
 不思議がいっぱいです。

*できあがりました*

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 できあがりました。
 みんなで記念撮影。お土産に持って帰りま〜す。

 後ろの壁には,今までに発売されたラーメンが順に展示されています。
 食べたことのあるのは,ほんの一部で,びっくりするほどたくさんの種類があることが分かります。
 ほかにも,発明者の安藤百福氏の生き方や考え方が学べるようになっています。

 ラーメンと共に楽しい土産話も聞けることでしょう。

インスタントラーメン発明記念館

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 大阪府池田市にある「インスタントラーメン発明記念館」に到着しました。

 早速「ラーメン作り」に挑戦しました。
 自分の好きな味,好きな具材で作れます。
 パッケージも工夫しました。

卒業遠足〜6年〜

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 6年生が,卒業遠足に出かけました。
 朝7時45分に集合。
 大阪の「インスタントラーメン発明館」と「大阪市立科学館」へ行きます。
 
 全員元気に集合しました。
 担任と学校長が引率します。 
 挨拶した後,バスに乗りこみました。
 さあ,出発です。

朝会〜3月〜

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 みなさんおはようございます。
 3月3日といえば「ひな祭り」。
 そしてもう一つ,耳の日があります。
 三をみっつの「ミ」と呼んで「ミミ」となります。
 耳は何のためにあるのでしょう。
 ・・・・そう,聞くためにあります。

 今日は「聞く」という話をします。
 耳と言えば,特徴的なのがウサギです。長い耳を持ったウサギは,音がするとよく聞こうとして,音がするほうに耳を動かして聞きます。
 耳だけを動かすことができない皆さんは,どうしたらよいでしょう。
 頭を,あるいは体ごと,話している人の方へ向けたらよいのです。

 さて,ある夕食時のことです。食卓の上に出された人参を見て,子どもがこう言いました。
「人参は嫌いです。」
 そこで,おうちの人が言いました。
「人参を食べなさい。」
 さあ,お母さんはどんな気持ちで言ったのでしょうか。
「今日こそ食べてほしいな。」という気持ちか「絶対食べさせる。」という気持ちかのどちらでしょう。分かりますか?
 もう一つ例をあげましょう。
 水泳を習っている子どもが,
 「今日は,スイミングスクールへ行く日です。」と,言いました。 
 さて,この子は,スイミングスクールへ行くのが楽しいのでしょうか。それとも,いやなのでしょうか。
 これだけではわかりませんね。
 どうしたらわかるのでしょう。
  
 ここに,顔があります。こんな顔をしたら,好きなことがわかります。こんな顔だったらいやなことがわかります。つまり,人は話し手の顔色を見て,話の中身を判断しているのです。
 先週の新聞に「チンパンジーは顔色を見ることができない。」という記事が載っていました。
 皆さんは人間です。顔を見て相手の気持ちを感じながら話をしていきましょう。
 
 このことが,話は耳で聞くのではなく,目で聞き,心で聞くものと言われていることなのです。

土曜学習〜篆刻教室〜PART2〜

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彫れたら,講師の先生に見ていただいて,
修正を加えていただきます。
その後,朱肉をつけて和紙に押していただきます。
はんこの石を和紙からとるのは,子どもたちです。
慎重にゆっくりとると,きれいな文字が浮かびあがります。

思わず,笑顔がでます。
「いいのが,できたね。」
という講師の先生の言葉にさらに満足感が加わります。

お世話になった講師の先生,お手伝いいただいた学生ボランティアの方
ありがとうございました。

土曜学習〜篆刻教室〜PART1

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2月25日(土)に毎年恒例になりました
〜篆刻教室〜が行われました。
5・6年生,15人が参加しました。
講師は,地域のはんこ屋さんです。
まず自分の名前を篆書体で書いたものの中から,
お気に入りの一文字を選び,
トレーシングペーパーに書き写していきます。
書き写したものを反対にして,
はんこの石にさらに写していきます。
そして,いよいよ彫刻刀の切り出しで彫っていきます。
下書きの線から出ないように,
慎重に彫っていきます。

京都モノづくりの殿堂(6年)PART3

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1枚の写真が8分割されています。
それぞれにシアン,マゼンタ,イエロー,ブラックの4枚のシートがあります。
したがって,32枚のシートを組み合わせて1枚の写真にします。
6年生の子どもたち,グループごとに集中してやっています。

最後の写真が完成品です。
一つ完成すると,だんだん難しくなっていきます。

でもさすが6年生,次々と完成させていきます。
こうして4色を組み合わせて,印刷がされていることを体験していきます。

この日学んだ体験や人の生き方が,将来の子どもたちの生き方に,
きっと参加になったことかと思います。
お世話になった,生き方探究館の職員の方々,ありがとうございました。


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学校行事
3/9 卒業遠足(6年)〜大阪方面〜,身体計測(5年)
3/12 町別集会5H,集団下校,身体計測(3年・大空),銀行振替日
3/13 小中連絡会(烏丸中学より参観)
3/14 卒業お別れ会3・4H(6年),フッ化物洗口(最終)
3/15 学校安全日,放課後学び教室説明・登録会
PTA
3/14 PTA常任委員会
室町学区(地域の行事)
3/10 学校体育施設の年度末大掃除9:00〜

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