プール開放 Ｐart１

　夏休みに入ってプール開放を始めています。
１時００分から２時２０分が前半
２時４０分から４時００分が後半です。

低学年と高学年に分かれて，前半・後半を交互に交代して行っています。

今日は，１回目の検定日でした。
１年生にとっては初めての検定で，みんな緊張気味です。
どの子も，精一杯泳いだようです。

昨日までメダカ教室で練習していた子どもが
「先生，泳げたよ！検定で受かった！」と
笑顔で報告してくれました。

水泳初心者指導〜メダカ教室〜

　７月２２日，２３日に水泳初心者指導の目的で「メダカ教室」を行いました。
３年生以上で，水泳が苦手で泳げない子どもや，短い距離しか泳げない子どもたちを対象にしています。
全教員が２日間に分かれてプールに入りますので，自分のめあてに応じて，少人数で練習することができます。

　たった２日間の練習でしたが，１０メートル位だった５年生が，なんとクロールで５０メートルを泳ぎ切ることができました。
ほかにも，ほとんど泳げなかった子どもが４メートル泳げるようになったり，少しだけだった子どもが２５メートル泳げるようになったりして，どの子も泳力を上げました。

　最後には，大きな拍手で，みんなの成果を称え合いました。
　

日食観察会 Ｐart２

　さあ，いよいよ観測です。
天気は，何とか見られそうな，ぎりぎりの曇り空。

子どもたちは，教室でサマースクールの合間に太陽メガネを使って観測できるようにしました。でも，なかなか雲が切れません。

１０時３０分にサマースクールが終わって，次々に降りてきました。
そのまま，観測を続ける子どもたちもいます。
あっ，雲が切れました。
「見えた！欠けてるわ！」と歓声が上がりました。

雲にかくれたり出てきたりの根気の要る観測でしたが，だんだん欠けてくる様子をはっきりと見ることができたようです。

皆さんはどうでしたか？
それぞれの場所で，４６年ぶりの天体ジョーを楽しまれたことでしょう。

日食観察会 Ｐart１

　７月２２日は日本各地で日食が観察できる日です。
室町小学校でも，サマースクールを利用して，９時から「日食観察会」を開きました。

最初に，校長先生からお話がありました。
昔は，この珍しい現象を「神様の仕業だ」とか「お日様が食べられる！」と言って皆非常に恐れたそうです。

次に，東郷教諭から説明がありました。
ＤＶＤや太陽・地球・月の動きがわかる「三球儀」を使って，日食の仕組みについてのお話を聞きました。

最後に，舞台に映し出した太陽に向かって立って，ボールや自分の指を月に見立てて，一人一人が皆既日食を実演してみました。

給食終了！

　夏休み前，最終の給食です。
今日の献立は「ごはん，牛乳，鶏肉と野菜の煮つけ，ひじき豆」です。

ご飯を食べる量が少ないことが先日の評議員会でも話題になっていましたので，それ以来ご飯の残飯を減らすように取り組んできました。
最後の日も
「全部食べたよ！」
と，嬉しそうに返しにくる子どもがいました。
「残ってしまった。」
と，残念そうな子どもには，
「大丈夫や，秋になったらもりもり食べられるよ。」
と調理員や教職員で声をかけました。

楽しい夏休みに向けて

　校長先生のお話に引き続き，安全・保健の方から「夏休みのくらし」についてのお話がありました。

　まず，安全です。
・信号が点滅しているときには渡らないこと
・車と車の間から渡らないこと
・自転車では交差点を必ず一旦停止すること
・川や海には子どもだけでは行かないこと
・不審者に声をかけられたら，大声を出して逃げること
などについて，約束しました。

　次に，保健です。
・規則正しい生活をすること
　そのためには，朝のラジオ体操に積極的に参加したり，サマースクールやプール開放に来ることが大切です。
・手洗いうがいをすること
　まだ感染が伝えられている新型インフルエンザなどを予防するためにも習慣にしてほしいです。

　約束を守って，健康で楽しい夏休みにしてください。

朝練習，がんばったよ！

　５月から始まった陸上部の朝練習です。
１年生から６年生までの６０名以上の子どもたちが参加しています。
基本練習やインターバル練習を中心にして，毎日体力づくりに励んでいます。

　今日は，夏休み前の区切りの日ということで，最後にミーティングをしました。
吉山教頭先生のお話の後，夏休みの練習計画を聞きました。
最後に，３ヶ月間休まずに練習に参加した子どもたち，欠席日数の少なかった子どもたちには，先生から手作りの賞状を渡しました。

　明日からは夏休み練習が始まります。
暑さに負けず，めあてをもってがんばってほしいですね。

大きくなりました。（４年生）

　４年生は理科の学習で，「ヘチマ」と「ツルレイシ」を育てています。
「ツルレイシ」は，ゴーヤとかニガウリと言ったほうが分かりやすいでしょう。

　上の写真のどちらがヘチマで，どちらがツルレイシかわかりますか？

　正解は，左がツルレイシ，右がヘチマです。
よく見ると，葉の形がちがいます。
実ができてくると，もっとよく分かると思います。

　学級園の並んでいる運動場側のネットに巻きついてツルレイシが育っています。
ヘチマは，運梯の横あたりの校舎側のネットに育てています。

　実際に見てみると，よく分かりますよ！　

安全体験教室（着衣水泳）５・６年生

　４年生の後，５年生と６年生も体験しました。
５年生は，安全な浮き方を練習しました。
浮いているものにつかまった方がいいのですが，
「バケツなどふたのないものに空気を入れたまま，うまくつかまるのはむずかしな。」
「ふたのあるペットボトルのほうがいいんだな。」
と気付くことができました。

　６年生は，膨らませたビニール袋につかまって浮く練習もしました。
「ビニール袋があるだけで，楽に浮いていられるなぁ。」
と気付くことができました。

　安全体験教室のあとは，教職員でプール掃除。
２２日から始まる，夏休みのプール開放に備えました。
　

安全体験教室（着衣水泳）４年生

７月１７日，安全体験教室で４年生以上が「着衣水泳」をしました。
「着衣水泳」というのは，万一の水難事故などに備えて，服を着たまま泳ぐとどうなるかを体験するものです。
また，水の中で長時間浮いているためにどうすればよいかについても学習します。

初めて体験した４年生は
「服を着て泳いだら，すごく重たかった。」
「いつもの水泳とちがって，ぶよぶよした。」
と感想を教えてくれました。

また，海や川でおぼれた時は，
「おぼれるような泳ぎ方をせずに，浮くものにつかまって助けを待つ方がいいということが分かりました。」
と話していました。