ひまわり 窓を開いて

２年生がカッターをつかっていろいろな形の窓を作りました。
自分で切ったまどをゆびさきを使って開き，
「やっほー！！」と言っていました。

４年生２人と６年生も窓を開いての作品づくりをしました。
４年生２人は窓を開くとお菓子！！
窓を開くと自然の草花！！二人とも完成したようでした。
６年生はお城の窓から王様や女王様，
屋根裏部屋になにやら魔女やクモの巣など奇妙な気配。
ストーリーを思いついた様子で楽しんで作っていましたよ。

ひまわり なかよし遊び その２

２年生はお友達や先生の協力の力も借りつつ
１０枚ほどかるたをゲットできたようでした。
喜びのガッツポーズでした。

ひまわり なかよし遊び

今日の昼休みは仲良し遊びでした。
それぞれの班でなかよく楽しく過ごせたでしょうか。
先生はできていたのではないかな？と思います。

ひまわり 給食 和献立

今日の給食は和献立でした。
楽しくおいしくいただきました。

ひまわり カッターナイフを使って

４年生と６年生が、カッターナイフを使いました。

力の入れ加減が、少しずつ身に付いてきました。

２年生 道徳 親切のあたたかさ

「ぐみの木と小鳥」というお話と出合いました。

親切にすることで、相手も自分も周りの人たちも温かい気持ちになることに気付き、困っている人にやさしく接しようとする心の大切さに気づきました。

自分の生活での親切についても考えました。困っている人だけではなく、みんなに親切にできるとよいですね！

２年生 算数科 買えますか？買えませんか？２

たくさん自分の考えをノートに書いていました。絵や図、式などのたくさんの方法を使っていました。

来週のノート検定の日に、この学習したノートを見てもらいます。たくさんアドバイスをもらって、ほめてもらいましょうね！

２年生 算数科 買えますか？買えませんか？

買い物の場面に出合ったとき・・・考えなければいけない問題です。

５００円で９８円のパンを５つ買うことができるのかという問題をみんなで考えました。まず・・・たくさんの考え方がありますが、１つ１００円で買えるかどうかをもとに考えていきました。

1年生☆書写『ともだち』

フェルトペンを使って
「ともだち」と書きました。
一人ひとりとてもよい姿勢で
丁寧に書きあげました。

総合的な学習の時間 その２

アドバイスをもらうたびに、よりよい発表に仕上がっていました。