５年生 算数科「体積」その２

　では、「教室にあるモノの体積は、いったいどれくらいの大きさなのか？」に疑問をもち、様々なものの体積を求めてみました。

５年生 算数科「体積」その１

　１立方メートルは、いったいどれくらいの大きさなのかをみんなで考えました。みんなで協力して立方体を作り、「意外に大きい！」「１０人くらいは入れるやん！」と驚いていました。

算数科「体積」

　今日の算数科の学習では、まずは、1㎥がどのくらいの大きさかを調べました。子ども達とものさしで1㎥の大きさを作り、何人入れるかを調べました。9人入ることができました。その後、いろいろなものの体積や容積を友達と協力して調べました。

ひまわり ６年社会

６年生は，日本国憲法はなぜ３つの原則をかかげているのかを考えました。
国民主権や基本的人権，平和主義
３つとも大切で命や権利を守るためにかかげているのだと思う。
と自分なりのまとめを考えることができていました。

ひまわり ４年書写

４年生が書写（毛筆）で『花』という字を書きました。
筆遣いに気を付けて，集中して取り組んでいました。

ひまわり １年生を迎える会にむけて

２年生で１年生を迎える会の練習が始まりました！

さんぽの曲にあわせて給食エプロンをたたむ練習をしました。

本番までに歌もたたみ方も上手になるといいですね！

ひまわり ６年 交流体育「走り高跳び」

走り高跳びの第２時間目の授業。

場づくりや準備運動も、グループごとに手際よく進めていました。

のびのびチャレンジ！

ひまわり 納所タイム

今年度はじめての納所タイムがありました。
５月は憲法月間です。みんなが笑顔になるためにできることはないかな？
と友達と話し合いました。
優しさの連鎖のように
笑顔やいいこともどんどん連鎖して，
納所小学校がいいことでいっぱいになるといいなと思いました。

ひまわり スイトビー

教室にいけていた花を新しくしよう！ということで，
いろとりどりのスイトピーをとりにいきました。
マメ（種）ができているものもあり大喜び！！
教室が華やかになりました。

ひまわり ４年社会

４年生が社会で京都府の様子について学習しました。
白地図に色を塗って土地の高いところ，低いところ
川や山の様子などについて学習していました。