2年 図工「どんなうごきにみえるかな」

紙を引っ張ると開く仕組みを使って作品を作りました。
・開く形が口に見える
・鳥の羽に見える
・走る様子に似ている
など、様々な想像が広がりました。

６年 外国語

外国語の学習の様子です。
よく使う疑問文の表現を繰り返し声に出して伝え合う活動をしています。
毎時間繰り返すことで、スラスラと言えるようになっています。

6年 学級活動「適塩について知ろう」 その２

健康な毎日を過ごすための適塩について栄養教諭と学習しました。買物、調理、食事をするとき、それぞれどのようなことに気をつけたら塩分摂取を減らすことができるのか、みんなで話し合って考えました。

６年 雨の日の休み時間

今日は、雨のため運動場が使えず、休み時間は教室でトランプやカルタを楽しんで過ごしている人が多くいました。いつもとは違う休み時間も楽しそうです。

6年生 １年生に絵本の読み聞かせ その４

１年生がわかりやすいように、声色を変えながら、ゆっくり、はっきり音読しています。１年生も絵本に見入っていました。

6年生 １年生に絵本の読み聞かせ その３

どうすれば１年生が昔話を楽しめるかな…
先週、音読練習したことを生かして、一生懸命読み聞かせをしていました。

6年生 1年生に絵本の読み聞かせ その２

１年生が分かりやすいように、絵を指さしながら読んだり、声色を変えて読んだりと工夫している６年生もいました。「１年生が集中して聞いてくれてうれしかった」「絵を楽しく見ながら聞いてくれてよかった」「もっともっと読み聞かせをしてあげたい」「次はもっと上手に読みたい」などの感想をもっていました。

6年生 1年生に絵本の読み聞かせ その１

先週、１年生から読み聞かせをしてほしい本を預かった６年生。今日の朝読書の時間は、1年生とペアになって絵本を読んであげる時間になりました。スラスラ読むのは難しかったところもありましたが、1年生が分かりやすいように本をしっかり開いて見せてあげたり、ゆっくり読んであげたりと、やさしく気遣いながら読み聞かせをする姿がすてきでした。

6年道徳科 「その思いを受けついで」

命は大切・・・それは、分かっていることですが、なぜ命が大切なのか、「その思いを受けついで」というお話を読んで、もう一度みんなで考えてみました。「死」はこわいものだと思っていたけれど、「死」があるからこそ、今を大切に、色んな人を大切に生きていきたいという思いが出てきました。

6年 社会科「町人の文化と新しい学問」

江戸時代の芝居小屋の様子を描いた資料から、気づくことをもとに、この時代には町人中心の文化が発展していったのではないかと予想をたてました。
今までに学習してきたことと結び付けながら資料からヒントを見つけ話し合っています。