京都市立学校・幼稚園
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愛宕嶺の松の韻は 若人の高き理想を さながらに窓べにかよふ 西京の古りし甍に 新しき光かゝげて いざ友よともに励まむ

類題生成機能を使っています【1年数学】

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京都大学が進めるSIP実証研究に協力しています。数学では、問題集(STEP演習)の問題を解くたびに「正解」「不正解」の記録(ログ)を残すことで、個に応じた学び(個別最適な学び)の実現を図っています。類題生成機能(PRIME)では、個々の問題の理解状況に応じて、適切な類題をAIが自動作成し、支援します。解答解説も提示されるので、自学自習に役立っています。一度だけでなく繰り返し使うこともできるので、同様の問題を習得するのに効果的です。分かったつもりにならないよう、徹底的に学びたい生徒にとって助かる機能の一つです。

ギターの練習【2年音楽】

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音楽の授業ではギターの練習をしました。一人一台クラックギターを持ち、楽譜を見ながら引く練習をしました。「家にギターはあるけど触ったことがないので、引くのは今初めてです」初めて引く人も多くいたようですが、教科書を見ながら引く姿は、とても様になっていました。

M9まで1か月をきりました【3年EPA】

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M9東京FWの取組が進んでいます。すべての班が、訪問する企業・大学・官公庁とのアポイントがとれ、行程が完成しました。メールでのやり取りはなかなか慣れないようで、十分要点をつくことができず、やり取りを繰り返しています。事前レポートや質問事項を事前にメールしたり、当日のプレゼン資料を作製したり、準備に余念はありません。
また、国際交流では複数の大学に分かれて留学生と交流を図ります。写真の地図にあるように、東京の各所に分かれます。自分たちの行程に組み込み中です。交流についても準備を進めています。日本の文化の紹介やテーマに関するディスカッションなど内容は盛りだくさんです。英語での交流なので準備には限界があります。当日、今まで培ってきた英語力をいかんなく発揮し、度胸と愛嬌で楽しい時間にしたいものです。

もうすぐスプーンが完成します【1年美術】

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木工(スプーン制作)の作業が順調に進んでいます。直方体の木がスプーンらしくなってきました。鋭角に仕上がっているものや丸みを帯びているもの、長く直線的なものや短く凹凸があるものなど、個性豊かな作品が見えてきました。仕上げに丁寧にやすりをかけ、ワックスを塗ります。繰り返し塗ることで独特の光沢が出てきます。完成が待ち遠しいですね。

なかなか上手く蹴れません【3年体育】

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サッカーに取り組んでいます。日ごろ脚でボールを操作することがないので、なかなかボールが脚につきません。蹴ったボールがあらぬ方向に飛んでいってしまうことも多々。シュート練習では、とりあえずたくさん蹴る機会を!ということで、どんどん練習を重ねました。キーパーのスキルも上昇していきました。まだ始まったばかりなので、連携まで十分できませんが、簡単なゲーム形式での練習もしました。寒空の下ですが、時間が経つにつれ汗をかき、上着を脱ぐ姿も見かけました。

大学入試問題に挑戦【2年数学】

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二次方程式について、解と係数の関係や基本対称式など学びの範囲を広げてきたことを受け、実践の場として大学入試問題に挑戦しています。センター入試(現共通テスト)や各大学の二次試験でも散見される範囲です。高いハードルにみなさん脳みそに汗をかきながらくらいついていました。解けたときの爽快な感覚を大切に、Challengeを続けてください。

少年の日の思い出【1年国語】

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年が明け、1年の国語は猿橋先生に指導いただきます。新しい単元「少年の日の思い出」に入りました。昔からある教材で、保護者の方も習った記憶があるのではないでしょうか。この物語は、大人になった主人公が、少年時代のある出来事を振り返るところから始まります。少年だった主人公は昆虫採集に強い情熱をもち、特に美しいチョウに強く憧れていました。その思いが原因で犯してしまった過ちと、その後も消えずに残る後悔が、物語の中心となっていきます。これからの授業展開が楽しみです。

How was your winter vacation?【3年英語】

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冬休みはどうでしたか?何をしましたか?
年末年始を振り返り英作文を行いました。祖父母の家を訪れたり、神社に初詣に行ったり、美味しいものを食べたり、病気になったり、新年の抱負を叫んだりと、それぞれ過ごしてきたことを振り返りました。自分で英語で作文したものを、コピペして「Penny」に投げ込んで、修正点を問いました。それらを受けてブラッシュアップして作文を仕上げます。これらの過程を含め、一枚のシートにまとめました。最初の授業ですが、みなさん冴えてますね。

2026年の抱負【1年学活】

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1年生では2026年の抱負を漢字一文字で表しました。その漢字に寄せた思いをつづりました。今年は午年。駆け抜けるもよし、ゆるりと力を蓄えるもよし、あなたはどのような1年を過ごそうと思っていますか?このプリントは教室に掲示されます。友達の漢字と抱負を見て、互いに高めていきましょう。2026年がお互いにとって良き一年になりますように。

身体計測

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冬休み明けの身体計測を実施し、身長と体重を測定しました。想定以上に身長が伸びていたことに喜びの声を上げる生徒の姿も見られ、成長の節目を実感する機会となりました。身体計測は、成長の様子を客観的に把握するとともに、生活習慣や健康状態を見直す大切な機会です。自分の体と向き合い、心身の健やかな成長につなげてほしいと願っています。
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