体育科「ソフトバレーボール」その２

アタックの攻撃で相手チームに返せるように、チームで力を合わせて頑張っています。初めの頃に比べると、プレーもどんどん上手になってきている子ども達です。

1年生☆音楽科『がっきとなかよくなろう』その２

音楽科で「がっきとなかよくなろう」の
学習を進めています。
絵から考えた音を友だちと
つなぎ合わせました。

５年生 算数科「円と正多角形」その１

　直径と円周・円周率の関係について調べています。小数点が絡む割り算に苦戦しながらも問題に粘り強く取り組んでいます。

５年生 家庭科「物を生かして住みやすく」その２

　どの子も分かりやすいまとめ方をしていくことができました。

1年生☆生活科『わたしのにこにこ大さくせん』その２

生活科で「わたしのにこにこ大さくせん」の
学習を進めています。
一人ひとりが考えた家族をにこにこにする作戦を
友だちと交流しました。

体育科「ソフトバレーボール」その１

今週から、１組と２組の交流戦が始まりました。試合の前には、チームで戦い方の話し合いや練習をしてから、試合に臨んでいます。

５年生 家庭科「物を生かして住みやすく」その１

　学習で学んだことをポスターにまとめていきます！下級生でもわかるようにポイントをまとめていました。

ひまわり 自立活動

６年生はソーシャルスキルトレーニングのできるボードゲームに
２年生と４年生はジェンガに取り組みました。
それぞれ楽しく、集中して取り組んでいました。

ひまわり かきぞめ

心を落ち着かせて一画一画丁寧に書きました。

ひまわり ひまわりタイム

今日のひまわりタイムは
「ありがとう」の反対は何か知ってるかな？というお話でした。
担任と６年生は「ごめんね」だと思っていましたが、
正解は『あたりまえ』だそうです。

２年生も「ありがとうの反対はあたりまえって初めて気づきました。」
と感想を発表していました。

あとは、ぬいぐるみと一緒に旅に出たりお世話をしたりする
「ぬい活」というのが流行っていて
ぬいぐるみと一緒に泊まれるお宿ができたというニュースで
いろんな流行りがあってアイデアがあるね。という話題で盛り上がりました。
ひまわり学級の子どもたちも家にお気に入りのぬいぐるみがある人もいるようでした。