２年生 道徳 親切にすることは・・・

「ぐみの木と小鳥」というお話に出合いました。

親切にされてうれしかったことを初めに問いましたが、「物を落としたときに拾ってもらったこと」「遊びに誘ってくれたこと」などが出ました。

アニメーションを活用してお話を読んでいくと、登場人物のことがよく分かりましたね。

3年生 理科

「明かりをつけよう」今日は、導線を長くしても電気が通り明かりがつくかを確かめました。導線を電池ケースの部品に巻き付けるのに苦労しましたが、最後には無事明かりがつきました。教室を暗くしてほしいとのリクエストがあったので電気すと「きれい」という声が上がりみんな嬉しそうです。。

２年生 算数科 色紙をならべていろいろな模様を作ろう！７

模様の中に正方形や長方形がたくさん見つかりましたね。友達と協力すると、どこまでも隙間なく並べることができることにも気付きました。

最後は、自分の作った模様を貼り付けました！

２年生 算数科 色紙をならべていろいろな模様を作ろう！６

友だちと協力して並べていました！「一緒にしよう！」「合体しよう！」などと協力しながら取り組んでいました。

２年生 算数科 色紙をならべていろいろな模様を作ろう！５

できるとやっぱりうれしいですね！うれしさ満点のお顔です！！

２年生 算数科 色紙をならべていろいろな模様を作ろう！４

チャレンジ問題に挑戦した後は・・・自分で作りたい模様で並べていきました。

「少し間をあけると、お花に見える！」「しきつめると家みたい！」などと言っていました。

２年生 算数科 色紙をならべていろいろな模様を作ろう！３

少し難しい模様づくりにも負けずにチャレンジしていましたね！友達に「どうやって作ったの？」「わからないから教えて！」など積極的にお話する姿がよかったです。

２年生 算数科 色紙をならべていろいろな模様を作ろう！２

「早く作ってみたい！」「並べるときれい！」などと話しながら作業をしていました。

色紙を２枚並べる模様はすぐにできましたね。ですが、そこからいろいろな模様を作るところが難しかったですね。

２年生 算数科 色紙をならべていろいろな模様を作ろう！

色紙を切り取り、長方形や正方形、直角三角形をつくる活動をしました！

まずは・・切った色紙を２枚並べるところからチャレンジ！！

3年生 算数

「間の数」文章を読んだだけでは、なかなか整理ができていないことも図にかくと分かりやすくなります。友だちと自分の考えを上手に伝え合っていました。