６年★食の指導

栄養教諭の先生に授業をしていただきました。

今日は大豆とお米の組み合わせについて考えました。

和食の中で大豆とお米が組み合わされていることが多く

その理由は

互いの不足した栄養素を補い合う良い関係だからだそうです。

どんなメニューで一緒に食べられるかも考えました。

納豆ご飯・きなこもち・いなりずし…

給食前におなかぺこぺこになりました。

６年体育★体ほぐしの運動

外がまだまだ暑いので

体育館で体ほぐしの運動をしています。

運動会の表現に使えそうなポーズを

いくつか練習しています。

「〇〇さんすごい！」

「どうしてもフラフラしてしまう…」

体を慣らしながら少しずつ進めていきます。

５年 暑い日には毛筆だ

２学期に入ってからも、連日の暑さで、外遊びがなかなかできない今日この頃。

今日は、教室に書道の場をセッティングしました。

授業外で中々書く機会が無い中、授業よりも少し気軽に筆を運ばせていました。

５年 身体計測

２学期の身体計測を行いました。

１学期と比べて大きくなったかな。

５年 ジョイントプログラム

第一回ジョイントプログラムを行いました。

国語と算数の２教科のテストを時間いっぱい取り組む子どもたち。

４，５年生の学習はばっちりだったかな。

力は出し切れたかな。

５年 ２学期スタート

２学期がスタートしました。

楽しい夏休みが過ごせたでしょうか。

久しぶりに会う子どもたちはにこやかで、とても良いスタートが切れました。

写真は始業式の様子です。

暑さにより、教室での始業式となりましたが、みんな真剣に、よい表情で式に臨んでいました。

６年算数★円の面積を求める公式は？

ここまで２時間円の面積を求めるために

習った図形を使いながら円に近づけてきました。

昨日の段階で半径を一辺とした正方形のおよそ３．１倍

というところまで近づいてきました。

今日は円をピザのように細かく切り分けて並べ替え

平行四辺形から長方形に近づけて公式にしました。

６年社会★ＧＩＧＡ端末で学習スタート！

ＧＩＧＡ端末の初期設定が完了し

これまでなかなか全員そろって使えなかった学習も

快適に進むようになりました！

いろいろな学習に活用していきたいですね。

６年★夏休みの自由研究

夏休みの自由研究を交流しました。

興味のあることについて調べてみた子や

夏休み中に体験したことについてまとめた子など

いろいろなジャンルがそろいました。

みんなお互いの作品に興味津々で

教室の後ろがしばらくにぎやかになりそうです。

６年算数★円の面積

これまでに習った面積の公式を使って

円の面積を求めるために

半径１０ｃｍ円にの一辺１０ｃｍの正方形がいくつ入るかで

予想していきます。

「２個よりは絶対大きい。」

「３個は微妙なところやな。」

半径を一辺とした正方形の２倍より大きく

４倍よりは小さいことが分かりました。

明日さらに詳しく調べていきます。