2年 国語「紙コップ花火の作り方」２

昨日紙コップ花火を作ったときに注目した言葉や、分かりやすかった言葉をグループで出し合いました。
「それ何回も読んだ」
「ここは1センチて書いてあるからおりやすかった」
など言っていました。

分かりやす言葉を抜き出した後は、それぞれをグループに分けました。
次は、説明するときの工夫を見つけていきます、

2年 国語「紙コップ花火の作り方」１

自分で教科書の本文を読んで作ってみました。
材料や、長さ、折り方など、写真と文をよく読んで、お助けなしで作り上げる子がたくさんいました！すごい集中力！！

６年 算数「比とその利用」

全体の数量と比を使って考える問題です。
比の性質を使って説明したり、線分図から割合を使って説明したりしています。
友達の説明に「なるほど！」「分かった！」と声が上がっています。

６年 道徳「手品師」の学習で その１

今日は「手品師」というお話を読んで、「誠実な心」について考えました。
自分にとっての大きなチャンスを選ぶか、男の子との約束を守るか、それぞれの行動のよいところと悪い所を話し合い、どこに「誠実な心」があるかを探してみました。
自分は何に対して誠実な生き方をしたいかを最後には考えました。

４年 社会『用水のけんせつ〜社会科見学〜』４

疏水分線を進み、水路閣まで出てきました。

「ここに出てくるのか！」「レンガで統一されていていいな。」

驚いた様子でした。

４年 社会『用水のけんせつ〜社会科見学〜』３

分かったことや、思ったことを欠かさずワークシートに書いている姿も半日ずっと見られました。

社会見学のめあてを達成しようという姿がすてきでした。

４年 社会『用水のけんせつ〜社会科見学〜』２

そして、ずっと見たいとみんなが言っていた田邉朔郎さんの像をみて、

「おおー！」「田邉さんのおかげできれいな水を安心して飲めます。」と話をしていました。

４年 社会『用水のけんせつ〜社会科見学〜』１

これまでの学習で分かったこと自分の目で実際に確かめるために、琵琶湖疏水のインクラインや疏水分線、南禅寺水路閣などを見学に行きました。

インクライン沿いを歩いていると、

「思っていたよりもずっと大きいな。」「こんなに急な坂道だったのか。」

と終始驚いた様子でした。

スマイル集会(人権集会)

12月の人権月間をむかえるに当たって、スマイル集会(人権集会)を実施し、人を大切にするために自分にできることを考える機会としました。この時間だけでなく、普段から今日考えたことを意識して、みんなの笑顔があふれる「だれもが楽しい室町小学校」をみんなで創っていきましょう。

６年 人権集会（全校道徳）

１２月の人権月間に向けて、今日は人権集会で「豊かな心」について考えました。
校長先生の読み聞かせを聞き、「豊かな心」探しをしました。６年生は、進行係として縦割りグループのみんなの考えを聞き出しながら、話を進めていました。
自分から思いやりをもって関わることで、自分の中に温かい豊かな気持ちが生まれることを、行動の中で実感していってほしいです。