2年生 How is〜？

英語活動では、数を尋ねる言い方を学習したので、
校内の先生方にクイズをしに行きました。

色々な先生に英語でクイズを出し、

最後には、「Please、Sign！」とお願いします。

たくさんの先生と英語で話して、サインをゲットしましょう。

せいかつたんげん （わかばがっきゅう）

はたけのつちを　ほりかえして　あたらしく

だいこんのたねを　うえました。

多世代交流 第１回

先日、龍谷大学へ行き多世代交流をしました。
最初はドキドキしている様子でしたが、どんどん馴染んでいき、楽しそうに取り組んでいる様子でした。
グループ名が決まっていますので、良ければお家で聞いてみてください。

な〜んだ？

理科の学習で見たものです。
答えは、子どもたちに聞いてみてください。

2年生 お手紙

国語科の学習では、「お手紙」というお話で、言葉や挿絵を手がかりにして具体的に想像して読むことをがんばっています。

子ども達は、教科書に書かれている文から登場人物の気持ちを考えています。

今日も、「（教科書の）ここの文から、
お手紙が早く届いてほしいと思っています。」など、
根拠をもとに様子を想像する発言がたくさんありました。

砂リンピックに向けて

団体競技の練習が始まりました。
３年生は「台風の目」です！子どもたち同士で作戦を立てながら取り組んでいました。

2年 つないでつるして

図画工作では、「つないでつるして」という学習をしました。
これは、紙をどのようにつないだりつるしたら楽しいかを考え、
造形遊びをする学習です。

子ども達は、作り出す喜びをしっかりと味わっていました。

2年生 昼休みの様子

最近は涼しくなり、外で遊ぶ子ども達も増えてきました。

今日は、大繩をして遊ぶ姿が見られました。

みんな上手に跳んでいます。

2年生 リズムを組み合わせて

2年生の音楽では、リズム演奏に慣れるために、オリジナルのリズム譜を作って練習をしています。

今日は、色々なリズム譜を組み合わせて作りました。

できたリズム譜はみんなで紹介し、演奏し合って楽しみました。

2年生 国語

お手紙の学習を進めています。

かえるくんとがまくんのしたことから、様子を具体的に想像しながら読み進めています。

想像した後は、気持ちを込めて音読の練習もしています。

役割を変えながら上手に音読する姿が見られました。