４年 算数『プリント学習』

１けたでわるわり算の筆算」の単元の定着を目的として、「プリント学習」に取り組みました。

始まった瞬間に集中した空気に変わり、さすが４年生！！と感心しました。

「全部通して解いてみると少し忘れてるな〜。」
「わり算の筆算はもう大丈夫！！」と話していました。

終わった単元の学習についても、繰り返し取り組んでいきたいと思います。

1年生 発表するのも、聞くのもがんばっているよ！

　挙手を頑張っている1年生です。真っ直ぐに手を挙げたり、友達の方に体を向けて発表を聞いたりする姿勢を嬉しく思います。

　最近は、発表した人が次の人を当てるなど、新しいことにもチャレンジをしています。どんどん成長しているこどもたちがとっても素敵です。

４年 音楽『歌声のひびきを感じ取ろう』

音楽科の学習の時間に「パパゲーノとパパゲーナの二重唱」というモーツアルトの作曲した曲の鑑賞を行いました。

パパゲーノとパパゲーナが出会えた喜びを歌っていることを知り、どんな会話をしているかを考えました。

1年生 朝顔の間引き

　朝顔の本葉がでてきたので、肥料を与え、間引きをしました。太陽をいっぱい浴びて、のびのび育つように、自分のプランターには元気な朝顔を残し、間引いたものは、教室前のプランターに引っ越ししました。

　教室の窓から朝顔の花が見えすととても素敵だなと思います。みんなでこれからも大切に育てたいと思います。花が咲くのがとても楽しみです。

1年生 朝顔がぐんぐん育っているよ！

　1年生の育てている朝顔は、双葉から本葉がでてきて、どんどん成長しています。朝の通学時や、中間休みに大切に水やりをしている姿を嬉しく思います。今日の道徳では、「うまれたてのいのち」の学習で、命の大切さについて考えました。最後に、育てている朝顔がぐんぐん育つよう、みんなで朝顔への声掛けを考えました。「元気に育ってね。」「ゆっくりでもいいから頑張ってね。」と温かな言葉を朝顔に向けてかけることができました。

２年 「１年生を迎える会」

いよいよ本番を迎えました。
これまで「１年生を楽しませたい。」「おめでとうの気持ちを伝えたい。」というめあてをもって取り組んできました。
終わってみると、子どもたちは笑顔で座席に戻ってきました。
めあてに掲げた気持ちを伝えることができたのだと思います。晴れやかな子どもたちの顔をみると、さすがだなと感じました。
もっともっとパワーアップすることに期待しています。

４年 道徳『さち子のえがお』

道徳の学習で、正しい行動をするときに大切なことについて考えました。


「正しいことはどんな状況でも変わらない。」

「周りの人を悲しませること、迷惑をかけるこは絶対にしてはいけない。」

自分が正しいと思ったことは、自信をもって行おうとする思いをもつことが大切だと気づく１時間になりました。

４年 社会『くらしと水』

社会科の学習で、自分たちの使っている水についての学習をしています。

今日のの学習では琵琶湖から、家庭の蛇口までどのように水がやってくるのだろうという学習問題のもと、自分で地図などから予想を立てました。

子どもたちなりの予想がたくさんあり、とても盛り上がりました。

これから調べていくのが楽しみです。

４年 算数『１けたでわるわり算の筆算』

算数科の学習でわり算の筆算の学習をしています。

今日は、３けたわる１けたの計算に挑戦しました。

「自分で解き方を考えて、できたらすっきりした！」と満足気でした。

筆算につながる大切なところを丁寧に説明し、聞いている人にも分かりやすいように説明することができました。

何回も繰り返し問題を解いて慣れていこう！！

４年 国語『読書絵はがきを書こう』

あじさい読書週間の取り組みの一つで、おすすめの本を紹介する

『読書絵はがき』を書きました。

おすすめポイントやあらあすじを簡単にまとめました。

それぞれの本の魅力がまとめられていました。