コロコロガーレ

図画工作「コロコロガーレ」の学習です。

ビー玉を転がすのですが、どんなコースができあがるのでしょう。
楽しみです♪

詩を味わおう

国語で詩の学習をしました。
「忘れもの」と「ぼくは川」の２つを詩です。

人ではないものを人のように表現したり、この詩はどんな気持ちを表現しているのかをみんなで考えました。

宿題の音読でもこの詩を読んでいます。
いろんな言葉に親しんでいきたいですね。

新しいタブレットにワクワク！

国語科の「みの回りのものを読もう」の学習で、学校にある看板やポスターが、どんな工夫をされているかを見つけに行きました。その際、新しいタブレットを使い、見つけた看板の写真を撮りました。「きれいに撮れる！」とワクワクの子どもたち。これからいろんな学習で使っていきたいと思います。

５０ｍ走

夏休があけて５０ｍのタイムの測定をしました。
春の頃と比べてどうでしょう。
タイムはあがったかな？

運動会では８０ｍを走ります。
５０ｍよりも少し距離は長くなりますが、走り切れる体力をつけていきたいですね。

六斎体験

総合的な学習「祭りのいのち」で六斎念仏保存会の中村さんに来ていただき六斎念仏体験をしました。

歴史の話を聞いたり、実際に目の前で演目を見たりして、その迫力に心を動かされた様子です。
一人一人太鼓も打たせていただき貴重な体験をすることができました。

漢字とカタカナの学習が始まりました

2学期から、漢字とカタカナの学習が始まりました。
初めて出会う字にワクワクしている様子が見られます。
たくさんの字や言葉の意味を知って、
読むこと・書くことをより楽しめたら良いなと思います。

5年☆新聞を読もう

国語科の学習で
新聞を読みました。

「大谷選手のことが載っているよ！」
「料理のレシピも載っているよ！」
「戦争のことも載っているね。」

といろいろな気付きを教えてくれました。

5年☆どちらを選びますか

国語科の学習で

遊びに行くなら
海かプールか？

などのテーマで話し合いの学習をしました。

自分たちの主張をみんなで考えたり
友達の意見をしっかり聞いたりすることができました。

３年生 音楽「拍にのってリズムをかんじとろう」

音楽の授業では、「ゆかいな木きん」という曲を演奏しています。

鍵盤ハーモニカ、リコーダー、木琴、すべての旋律の練習にチャレンジしています。
友だちと教え合う姿がたくさん見られました。

初めて演奏する木琴に大喜びの子ども達。
どこをたたいたらきれいな音がでるかな？と何度も試していました。

来週は担当のパートを決め、みんなで音を合わせる予定です。♪

なにができるかな？ ５組

水曜日の図工科の学習では
厚紙の楕円形（だえんけい）の型に
のりを筆でぬり
そこに　びりびり破いた新聞紙を
重ねてはっていきました。

　今週の作業はここまで。
　さて　何ができるのでしょう。