国語科 「たずねびと」

国語科の学習では、たずねびとの物語を使って学習を進めています。自分の追求してみたい内容と重なった仲間と、１５分ほどのミニ授業を行いました。いつもとは違う形の国語に子どもたちは緊張と、乗り越えた後の楽しさの両方を味わっていました。

図画工作 お話の絵「世界を救うパンの缶詰」

図画工作の学習では、お話の絵を題材に水彩絵の具を使って「世界を救うパンの缶詰」の絵を書いています。絵の具の色の濃淡や配色、背景はどのようにしようか考えながら一つひとつ丁寧に取り組んでいます。

５年 国語

5年生の国語科では、物語文『たずねびと』の学習に取り組んでいます。授業では、物語の場面を整理しながら、主人公・綾が出会った人や物、場所に注目して読み進めています。

児童たちは、綾の気持ちの変化を丁寧に読み取りながら、「どんな出会いが綾の心に影響を与えたのか」「自分だったらどう感じるか」といった視点で考える活動を行いました。場面ごとに整理することで、物語の構造や人物の心情の流れをより深く理解しようとしています。

5年 総合的な学習の時間 服のチカラプロジェクト

総合的な学習の時間ではユニクロの方のお話を受けて、学校全体で服を回収するための方法について考え、実践しています。チラシやポスター、回収ボックスの設置などの案が出たことで、制作を頑張っています。１０月からの回収を目指して来週も時間をとって、まずは１００着を目標に取り組んでいきます。

５年 家庭科 調理実習

5年生の家庭科では、調理実習で「ご飯とみそ汁づくり」に挑戦しました。自分たちで調理し、火加減や水分量に気を配りながら、真剣な表情で調理に取り組む姿が見られました。

ご飯づくりでは、水分の調整や火加減の難しさを実感する場面もあり、鍋の底に少し焦げができてしまうグループもありましたが、それも貴重な学びとなりました。一方、みそ汁づくりでは「出汁入り」と「出汁なし」の味を比べる活動を通して、出汁の旨味の大切さを実感することができました。

実習を通して、食材の扱い方や調理の工夫だけでなく、食のありがたさや家庭での役割についても考えるきっかけとなりました。

総合SDGｓ

総合の学習でSDGｓについて学習しています。
１学期ユニクロの企業さんからSDGｓの取り組みについて話をもらった子どもたちは、今自分たちができることは何かを話し合いました。
その結果、古着回収を学校で行おうと準備しています！

はみがき教室

歯科衛生士の方が歯の知識や歯磨きの仕方を教えてくださりました。実際に歯磨きをしながら教わったので上手に磨けるようになったと思います。夜の歯磨きも丁寧にしよう！

6年理科「水溶液の性質」

水溶液に溶けた金属がべつのものに変わっているかどうかを調べています。

５年 理科「流れる水のはたらき」

5年生の理科では、「流れる水のはたらき」について学習しています。水が地面を削ったり、運んだり、積もらせたりする様子を、実験を通して確かめることを目指しています。

授業では、実験の前に「どんな変化が起こるだろう？」と予想を立てながら、自分たちで実験の計画を立てました。水の流れ方や土の形状など、条件によってどのように地形が変わるかを考えることで、自然のしくみに対する理解が深まっています。

また、実験の様子や結果をイラストで表現する活動も行い、視覚的に理解を深める工夫が見られました。児童たちは、楽しみながら科学的な思考力を育んでいます。

５年 国語科

5年生の国語科では、物語文『たずねびと』の学習に取り組んでいます。この作品を通して、登場人物の心情や物語の展開を丁寧に読み取りながら、全体像をつかむ力を養っています。
児童たちは、自分自身を主人公の綾に重ねながら、物語の世界に深く入り込んでいました。