１年生 いきものの かんさつをしよう

生活科「いきものとなかよし」で
前の授業で、自分の担当する生き物を決めました。

今日は、同じ生き物チームの友だちといっしょに
じっくりと観察をしました。

「足はどうなっているのかな。」
「しょっかくが動いているよ！」
「あ！うんちをした！」

生き物たちに優しく触れながら、
細かいところまでよく見ることができました。

5年 ぶどうを試食！

ぶどうを試食しました！

巨峰・シャインマスカット・サンシャインレッドの3つの食べ比べです！

どれも甘くておいしかったです！

みんなも「甘い！おいしい！」という声がたくさん上がっていました！

ぶどうを試食！

ぶどうを試食しました！

巨峰・シャインマスカット・サンシャインレッドの3つの食べ比べです！

どれも甘くておいしかったです！みんなも「甘い！おいしい！」という声がたくさん上がっていました！

サンシャインレッドはレアで、山梨県でしか食べれないみたいで驚きです！

一番人気は、サンシャインレッドでした！

６年 ぶどう

シャインマスカットを間近でみました！とても大きな粒でずっしり！！

とてもうれしそうです！

5年 ぶどう

シャインマスカットを間近でみました！

とてもうれしそうです！

6年 農育

5.6時間目に農育がありました。

本日は山梨県からぶどうを持って農家さんが来てくださいました。

山梨県の魅力について知りました！

フルーツやぶどうについても知れました！

５年 農育

5.6時間目に農育がありました。

本日は山梨県からぶどうを持って農家さんが来てくださいました。

山梨県の魅力について知りました！

フルーツやぶどうについても知れました！

３年生：ポスターを読もう

同じイベントの２つのポスターを見比べ、自分だったらどちらを見てそのイベントに行きたくなるかを話し合いました。「写真がきれい」「内容がよくわかる」「地図が丁寧に書かれている」などそれぞれに理由が挙がってきました。どちらにも共通して書かれいることと、どちらかにだけ書かれていることを確認したあと、どうして同じイベントで２つのポスターがあるのかも考えました。見てもらう人や目的に合わせてポスターが作られていることがわかりました。

４年生：書写「左右」

今日のポイントは、「筆順」と「点画の長さ」です。左と右では一画目が横画、左はらいと違います。何気なく筆順を考えずに書いてしまっている人もいましたが、しっかりと確認をして筆を進めました。納得の作品ができたでしょうか。

３年生：理科「昆虫の育ち方」

昨日に続き、昆虫の学習です。
今日はどのように育っていくのかを予想し、タブレットを使って調べました。
これからローマ字を学習する３年生なので、ひらがなキーボードを利用して調べたい昆虫の名前を打ち込んでいました。