６年 毛筆の学習「湖」

今日は、「湖」という漢字を書きました。
子どもたちは、手本をしっかりと見ながら心を落ち着けて丁寧に書きました。

６年 毛筆の学習「湖」

今日は、「湖」という漢字を書きました。

１年☆ウサギをかんさつしたよ ２くみ

　生活科「いきものとなかよし」が始まり、学校で飼っているウサギの「さくら」と「ラテ」の観察をしました。
　いつもは飼育小屋にいるウサギを、初めて間近で見た子どもたち。
　「耳がピーンとしていて長いね」「体の色は茶色と白だよ」とうれしそうに観察していました。これからお世話をしたり仲良くなったりするのが楽しみなようです。

1年☆ 敬老会へのプレゼント

　地域のお年寄りの方々に、これからも元気に過ごしてもらいたいという気持ちを込めて、プレゼントをつくりました。「喜んでくれるかな。」とイラストも添えて手紙も書いていました。

1年☆ 避難訓練（洪水）

　洪水を想定して避難訓練を行いました。初め、水害について学習し、どのように避難したらよいかを確かめました。その後の訓練では、静かに3階の教室まで避難しました。初めての洪水を想定した訓練でしたが、約束を守って行うことができました。

避難訓練（洪水）

　今日の２時間目に水害時の避難訓練を行いました。台風による大雨の影響により、天神川の水位が上昇し、氾濫する恐れがあるという状況を想定し、直ちに授業を中止して北校舎３階に避難するという訓練をしました。　
　どのクラスも、静かに速やかに決められた場所に避難をくることができました。

　いざという時に、今回の訓練で学んだことを生かして、子どもたちには、いのちを守る行動をとってほしいです。

５年☆整数

　公倍数を使った文章問題に取り組みました。友達と交流し合い、考えを深めていました。

５年☆新聞を読もう

　新聞紙の構成を捉えたり、地方紙や全国紙を読み比べたりしました。地方紙と全国紙では、それぞれ書き方がちがうことに驚いていました。

５年☆大縄跳び

　みんなで大繩跳びを楽しみました。
　声を揃えて出しながら、回数を数えて盛り上がっていました。

9月 ハートフルの日

9月のハートフル学習では、©マークを見つけ、著作物の意味や役割について考えました。

児童の感想
・今日は著作権について考えました。©マークがついてなくても作った人に著作権があるので、自分のものも人のものも大切にあつかいたいと思いました。
・これからは、わたしは著作権を大事にしていきたいです。そのわけは、作品には作った人の思いがこめられているからです。
・わたしは、おしのグッズや絵を勝手に使ったり売ったりされるのはいやだから、自分も著作権のあつかいは、気を付けたいです。
・私は作品を作った人に必ず著作権があると知り、物は大切に使おうと思いました。