５年☆作家で広げるわたしたちの読書

　国語科では、同じ作家の本を選び、紹介カードを作成しています。作家によってストーリーが似ていたり登場人物の特徴が近かったりと、同じ作家の本を読むおもしろさを見つけていました。

５年☆合奏

　音楽科では、グループごとに楽器を分担して合奏をしています。友達の楽器の音も聴きながら、楽しんで取り組んでいました。

たし算？ひき算？

　算数科の学習では、図を使って式や問題の解き方を考える学習をしています。
　考えたことや分かったことを、みんなと交流しながら、学習をすすめています。

あったらいいな こんなもの３

　お互いに質問し合うことで、さらにくわしく「あったらいいな」と思うものが、よりよくなったようです。

あったらいいな こんなもの２

　自分たちがあったらいいなと思うものをグループの人に発表し、くわしく知りたいことを質問しました。
　「それは、どんな大きさですか」
　「どんなときに使えますか」
　と、いろいろな質問をしていました。

あったらいいな こんなもの１

　国語科の学習では、「あったらいいな」と思うものを考えて、発表します。
　それぞれ、こんなものがあったらうれしいな、便利だなと思うものを考えて、考えたことを絵にしました。
　

暑い日が続いています

休み時間に外で遊べない日はこま遊びが流行っています。

理科 ホウセンカの観察

花が咲いていたり、草丈が伸びているホウセンカがあったので観察しています。
茎の色や太さにも注目して観察しました。

水泳

検定を実施しました。
この夏泳げるようになった距離の計測をしました。

1年☆おおきなかぶ 音読劇 1組

　「おおきかかぶ」の音読劇をしました。声の大きさだけではなく、読み方や動きも付けて、とても上手な音読劇でした。